【文档说明】科学【2020新粤教版】三年级下册第二单元测试题（含答案）.doc，共(5)页，199.500 KB，由小喜鸽上传

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粤教版《科学》三下第2单元测试题_________年_________班一、填空题（每空1分，共28分）1.食物为人的身体（）和（）提供营养，为各项生命活动提供（），是人类生存的基本（）。2.（）、（）、（）、（）、（）和水等都是人类生存所必需

的营养物质，它们主要来自（）。3.食物进入人体后，会经历一系列的变化过程。经过（），食物中的营养物质才会被人体（）。4.食物在口腔中初步消化后，会经过（）、（）、（）、（）等一系列消化器官。在这些器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的（）内，随着血液运往（）各处。而不

能能被吸收的食物残渣，则通过（）排出体外。5.（）是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由（）进入肺里，与（）进行气体交换；再通过（），将交换后的气体经由（）排出体外。6.肺活量是人尽力（）后再尽力（）所能呼出的气体量。通常，肺活量（），肺功能（）。二、判断（每题3分，共

24分）1.吸气时,我们的胸围会变大的。（）2.人体吸入的气体大部分是氧气,而呼出的气体大部分是二氧化碳。（）3.人体通过呼吸系统与外界的空气进行气体交换。（）4.经常呼吸清新的空气，会保护我们的呼吸器官。（）5.吃饭时要细嚼慢咽

，不要大声说笑。（）6.不到户外运动，每天不锻炼，也不会影响我们的健康。（）7.吃饭挑食对我们的消化会起到帮助的。（）8.人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的空气。（）三、选择（每题3分，共18分）1..我们每天摄取油是（)。A.20-25克B.30-35克C.25-

30克2.食物的消化过程是（）。A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B.口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门C.口腔、胃、食道、小肠、大肠、肛门3.口腔的作用（）A.吸收一部分水和无机盐B.咀嚼食物，初步消化淀粉C.与胃分泌

的消化液混合；初步消化蛋白质4.不属保护消化系统做法是（）。A.不食零食B.细嚼慢咽C.不按时吃饭5.下列食物含有丰富的蛋白质的是（）。A.豆类B.油炸C.薯类6.大肠主要吸收的是（）。A.消化淀粉。B.消化蛋白质C.一部分水和无机盐四、写出写出食物在消化系统的吸收过程。

(10分)1：____________________________2:_____________________________3:____________________________4:______________

______________5:_____________________________五、实验（10分）实验名称：食物中含有淀粉实验材料：碘酒、滴管、镊子、一次性杯子、小刀、面包、苹果、梨、香蕉实验过程：将面包等4种食物各切一小片平铺桌面上，依次将碘酒滴2滴在上面，并观察记录

。实验现象：1.观察到面包表面慢慢出现蓝黑色或蓝紫色。说明了这些食物中含有较多淀粉。2.观察到苹果、香蕉表面出现较少的蓝色物质。说明了这些食物中含有少量淀粉。3.观察到梨表面还是棕色。说明这些食物中不含有淀粉。实验原理：_______________

__________________________________________________实验结论：_________________________________________________________________六、简答（共10分

）1．“平衡膳食宝塔”图告诉了我们什么？（5分）2.肺活量大，对健康有好处吗？（5分）参考答案一、填空题1.生长发育能量条件2.蛋白质糖类脂肪维生素无机盐食物3.消化吸收4.食道胃小肠大肠血管全身肛门5.肺呼吸道血液呼气过程呼吸道6.呼气呼出越大越强二、判断1.√2.×3.√4.√5

.√6.×7.×8.√三、选择1.C2.A3.B4.C5.A6.C四、写出写出食物在消化系统的吸收过程。1：咀嚼食物，初步消化淀粉。2:通过蠕动，与胃分泌的消化液混合；初步消化蛋白质。3:通过蠕动，促进大部分十五的消

化，并吸收大部分营养物质。4:通过蠕动，吸收一部分水和无机盐。5:食物残渣排出体外。五、实验实验原理：淀粉遇棕色碘酒会变蓝紫色。实验结论：食物不同，淀粉的含量也不同。六、简答1．“平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地

位和应占的比重。告诉人们可根据实际情况适当调整每天各类食物的摄入量，三餐分配要合理，食物要多样，要做到不挑食、不偏食。2.肺活量大对健康的好处是：能够为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消

耗任务。肺活量越大，呼吸功能越强。