【文档说明】科学【粤科版】二下第6课《动手种蔬菜》教学设计4.docx，共(3)页，18.862 KB，由小喜鸽上传

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《科学》二年级下册第6课《动手种蔬菜》教学设计教学目标：1.知道种植蔬菜的基本步骤。2.了解种植蔬菜后期管理的注意事项。3.学会选取合适的农作工具进行播种。4.学会记录蔬菜的种植和管理过程。教学重难点：教学重点：知道种植蔬菜的基本步骤。教学难点：学会记

录蔬菜的种植和管理过程。教学过程：一、任务驱动1、设置情境：妍妍、琪琪和波波尝试在菜园的花盆里种种植蔬菜。问题：是不是要先播种呢？交流：对波波提出的问题进行思考。任务：究竟如何开展种蔬菜的活动呢？二、活动探究（一）种植前准备1、任务：考虑种植前需要做什

么准备。2、交流：选择哪些农具开展播种活动，知道这些农具的用途和用法。3、整理：确定开展活动的蔬菜种子，选取合适的农具。在开展种植活动前，分配好种子和工具材料。（二）播种种蔬菜1、任务：种植蔬菜。2、讨论：种植蔬菜的步骤。3、交流：如何种

植蔬菜，生生互评改进。4、指导：学习正确的播种方法。5、操作：学生分组开展活动，教师巡视指导。6、展示：展示自己播种好的花盆。7、评价：是否正确完成播种步骤，有哪些需要注意或改善的地方。（三）种植后管理1、任务：怎样管理，才能让蔬菜生长得更好？2、讨论：管理蔬菜生长的做法。3、交流：提

出切实可行的种植和管理蔬菜的方法，生生互评。4、指导：制作记录蔬菜种植和管理过程用的小园丁日记。5、评价：能否达成记录管理蔬菜生长的目标与任务，需要怎么改进才能更好地达到目标。6、课后：跟进学生记录为期一周的小园丁日记。三、

课堂总结：让学生说说这节课学会了什么？