【文档说明】科学【粤科版】一年级下册第1课《清清的水》教学设计3.docx，共(3)页，14.607 KB，由小喜鸽上传

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粤科版科学一年级下册第1课《清清的水》教学设计【教学目标】1.熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。2.通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有

固定的形状，水可以流动的特征。【教学重点】熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。【教学难点】用科学的词汇对水的特征进行描述【教学准备】教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、尝味棒、记录单、四种不同形状的瓶子、滴管、装有水

的烧杯。活动1：哪杯是纯水？讨论：（出示三杯液体）这三个杯子中分别是白酒、纯水、白醋，根据平时你对这三种液体的了解，想一想这三种液体有什么不同？用什么方法可以找出哪杯是纯水？学生讨论后交流汇报。提示：实验时，不能采取尝的

方法。闻的时候，要用扇闻的方法，以保护我们的鼻子不受刺激。示范方法：轻轻地用手扇动杯子上方的空气，用鼻子闻此空气。观察：请一名或两名学生到讲台用扇闻的方法观察三种液体，并把闻到的结果说出来，与大家共同区分出三种液体。归纳：无色无气味的那杯是纯水，白酒有很刺激的

气味，白醋闻起来有酸味。活动2:玩水球提问：（出示装满水的气球）你玩过水球吗？能把水球变成不同的形状吗？提示：往气球里加水时，不要装过多的水，要把球口扎紧。实验：分小组做玩水球实验，把水球捏成不同的形状，并画出每次捏成的形状。汇报交流各组捏成的

形状。归纳：水可以捏成任意一种形状。活动3:倒水游戏谈话：出示各种形状的塑料容器（如纸杯、矿泉水瓶等）。根据玩水球的实验想一想如果把水倒在这些容器里，水会是什么形状呢？学生猜想。演示实验：将水倒入不同形状的瓶中，引导学生观察水倒进不同容器中

形状的改变。归纳：水倒进什么形状态的容器里，就会变成什么形状。原来，水是没有固定形状的。给出概念：像水那样可以流动，没有固定形状的物体叫做液体。提问：想一想还有哪些物体像水那样可以流动，没有固定形状的呢？学生讨论后汇报交流。