【文档说明】科学【2020新粤教版】三年级下册16《果实和种子》示范教案1.docx，共(2)页，21.555 KB，由小喜鸽上传

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1/216果实和种子◆教学目标1．了解常见果实的结构，知道果实由果皮和种子两个部分组成。2．能用不同的方法记录整理信息，陈述证据。3．能正确地讲述自己的探究过程和结论，愿意分享，乐于倾听。◆教学重难点【教学重点】了解常见果实的结构，知道果实是由果皮和种子两部

分组成的。【教学难点】学会横切、纵切的方法，在教师的指导下能利用画图的方法，有序而准确地记录苹果等果实的结构。◆教学过程一、导入新课【教师】展示情境：在家里的客厅，茶几上摆放着一盘桃子。妍妍和波波坐在沙发上吃桃，波波吃得快，手里只剩下桃核。【教师】桃核是桃子的种子

吗？【学生】根据自己的日常经验和已有知识进行交流。二、讲授新课（一）解剖桃子【教师】植物的果实虽然多种多样，但通过解剖可以发现它们在构造上是否具有共同点。如何了解植物果实的构造？【学生】汇报小组的讨论结果。【教师】要求：①先将桃进行横切（把桃横放，从

上向下从中部拦腰切开）；②然后再将桃进行纵切（把桃直立放好，沿桃的纵轴从上向下切开）；③观察桃子的组成，并做好记录。【学生】分小组按要求完成解剖桃子的活动。【学生】小组分享解剖桃子活动的发现。2/2【教师

】桃子是桃的果实。解剖桃子，观察它由哪些部分组成？桃核是它的种子吗？【教师】把桃子的核敲开，你有什么发现？【教师】原来桃核上厚厚的硬壳也是果皮，而种子是藏在桃核里面的。【教师】小结：桃子是由两个部分组成的，分别是种子和果皮。（二）解剖果实【教师】植物的果实一般由果皮和种子两部分组成。其他的果实是

否具有这两部分结构？如何观察其他植物的果实？【学生】交流科学、有序、安全地解剖方法。【学生】用手把花生和豇豆直接剥开，观察它们是否具有果实的结构。【学生】分小组解剖更多的植物果实，并进行观察和记录。【教师】要求：根据学生使用工具的情况，提示学生在剥开果皮时要小心细致，避免破

坏种子的完整性。【学生】各小组分享解剖后的观察记录。【教师】小结：植物的果实是由两个部分组成的，分别是种子和果皮。（三）拓展：它们是果实吗？【教师】出示马铃薯、萝卜、香蕉、青瓜、甘薯等植物的图片。它们都是植物的果实吗？如何分

辨这些植物的果实？【学生】把这些植物剖开以后，观察它是否具有果实的两个结构。【学生】分组观察，并对图片进行分类。【教师】小结：马铃薯、萝卜、甘薯没有果皮和种子的结构，它们不是植物的果实，香蕉、青瓜具有果

皮和种子的结构，它们是植物的果实。