【文档说明】科学【2020新粤教版】三年级下册11《一株番茄》示范教案1.docx，共(2)页，21.066 KB，由小喜鸽上传

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1/211一株番茄◆教学目标1．能从形态上认识植物的六大器官。2．学会用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。3．了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。◆教学重难点【教学重点】能从形态上认识植物的六

大器官。【教学难点】了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。◆教学过程一、导入新课【教师】出示番茄图片。【教师】提问：同学们，这位新朋友你认识吗？二、讲授新课（一）观察一株番茄【教师】出示番茄植株图片，提问：你知道番茄是什么吗？【学生】番茄是

一种被广泛栽培的植物，它的果实营养丰富，是我们熟悉的一种蔬菜。【教师】认真观察一下，你发现它有哪几部分？可以叫出各部分的名字吗？（出示全株番茄实物）【学生】分组观察番茄，交流各自的发现，并画下番茄的样子，记录观察结果。【学生】小

组合作，在图片上标注出番茄植株的组成部分。【教师】在学生讨论期间，为学生释疑解惑，及时纠正学生的讨论结果。依次讲解番茄的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。（二）观察其他植物【教师】从低矮的小草到挺拔的大树，植物的“身体”有什么不

同之处呢？我们来观察以下其他的植物，比较一下吧。（出示辣椒和水稻的图片）【教师】提问：番茄、辣椒和水稻都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么2/2相同之处？除此之外，你还能发现哪些不同？（要求：通过观察、比较的方法，

使用感觉器官看、摸、嗅等比较它们大小、颜色、气味、光滑度、厚薄等方面的异同。）【学生】分组观察番茄和水稻叶子标本，并将番茄叶子的样子画下来。【学生】汇报观察结果。【教师】小结：两者的叶子都是绿色的，辣椒是复叶，绿色、粗糙，有网状叶脉；水稻叶子大，长条形，绿色，光滑、薄，有条形

叶脉。【教师】拓展任务：选择一种常见的植物，观察它是由哪些部分组成的，并作记录。（建议使用资源：【活动设计】观察一株植物）