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2020新湘教版四年级上册《科学》全册知识点（期末复习背诵资料）第一单元声音1.声音有高、低、强、弱之分。有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。2.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。3.声音是由物体振动产生的。（物体

受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。）4.拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高

。6.声音的强弱叫（音量）声音的高低叫（音调）。7.声音可以向四面八方传播。8.物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱）振动幅度大，音量大振动幅度小，音量（小）。9.声音以（波）的形式传播，（声波）遇到物体时，

会使物体产生报动，（声音）就是这样通过各种物质。从一个地方传播到另外一个地方的。10.物体振动的快慢决定了它发出声音的（高低）振动越快，物体发出的声音越（高），振动越慢，物体发出的声音越（低）。11.

声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度（铝箔尺木尺尼龙线棉线）12.（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）的环境中不能传播声音。13.在（月球）上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到

声音、不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。14.声音在（固体）、（液体）、（气体）的传播速度（固体液体气体）。15.声音在空气中的传播速度为340米秒。16.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音外界声音耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神

经大脑17.人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。18.外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。19.耳廓的作用收集声波鼓膜将声波转化为振动

耳蜗将振动转化为信号。20.物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。21.用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。敲击大小不同的两支音义，

小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。22.噪声是一类引起人（烦躁）或（音量过强）而危害人体健康的声音。23.耳朵是我们的（听觉器官），我们要好好保护它，一旦人的听力严重下降，通常需要带（助听器）。24.听诊器是1816年法国医师（林奈克）发明的。25.在拨动钢尺时，改变尺子

伸出桌面的长度，尺子报动时发出的（音高）也会改变，因为尺子报动的（快慢）改变了。26.尺子伸出桌面越短，发出的声音（越高）尺子伸出桌面越长发出的声音（越低）。27.拨动琴弦时，琴弦（越细），声音（越高）琴弦（越粗），声音（越低）。28.敲击水量不同的（玻璃杯），（水越少

）声音越高，（水越多）声音越低。29.拨弹橡皮筋时，（皮筋越紧），声音越高（皮筋越松），声音越低。第二单元消化与呼吸1.人的呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）。食物被食道运输到胃里，

在胃里被进一步磨碎和分解的，在（小肠）里被吸收。2.人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。3.人体的消化是一条很长的管道，包括（口腔）（咽）（食管）（胃）（小肠）（大肠）和（肛门）。4.呼出的和

吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和其他气体增加了，（氯气）不变。5.一个正常人在平静状态下，每分钟（呼吸）20次左右。每分钟（心跳）80次左右。6.为什么运动时呼吸会加快答因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多

，以便呼出和吸入比平时多的气体。7.人体的呼吸实际上是进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。8.为什么运动时心跳会加快答因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。9.经

常（锻炼身体），会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量），获得更多的氧气。10.肺活量是指一次（尽力吸气）后，再（尽力呼出）的气体总量。11.一呼一吸算呼吸（1）次，我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着（运动量）的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。

12.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。13.按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食蔬菜（肉类）（奶制品）（水果）（调味品）等。14.根据食物的来源可以分成（植物类食物）和（动物类食物）。15.根据食物的食用方式可以分成（生食）和（熟食）。16.根据食物的重要性可

以分成（主食）和（副食）。17.我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等，夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源上分类，属于植物类食物。18.植物类食物有谷物、水果、蔬菜等.19.动物类食物有奶、奶制品、蛋、肉等。20.人体所

需要的营养是从食物中得到的。为了饮食安全，蔬菜水果要充分（清洗）和（浸泡），要多吃（天然）食品，少吃（加工）食品。21.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。22.淀粉是富含糖类的食

物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。23.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。24.脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂防和糖

类。含有丰富脂肪的食物有食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等含有丰富糖类的食物有大米、面条、果汁饮料、、烹调淀粉、马铃薯等。25.维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺

少的营养。藁菜和水果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等，盐是一种矿物质极其丰富的食物，水也是人体最基本的营养成分。人体所需要的营养从食物中来。26.如果把食物放在白纸

上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。27.搭配膳食营养要做到（品种多样），并保持（合理数量）。28.膳食营养搭配原则（

荤素搭配）；（粗细粮）搭配；多种搭配；每日吃适当的（新鲜水果）和（蔬菜）；运动量比较大。需要多吃糖类食物手指间有一些脱皮，需要（多吃含有维生素）的食物等。29.只有（营养均衡），才能保证我们正常的生活和成长。30.（谷物类、油脂类）食物含有糖类和脂肪，可以给我们

提供能量。31.（奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类）等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。32.（蔬菜和水果类）含有维生素和矿物质，能让我们保持健康。33.（不偏食、不挑食）才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健

康。34.（消化器官）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做（消化）。口腔是人体的消化器官之一。35口腔是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、大臼齿（20个）。36.门齿用来切割食物白齿用来

咀嚼食物犬齿用来撕碎食物。37.老人们常说（“细嚼慢咽”）的道理是牙齿将食物磨碎，以利于大食物在体内消化。38.口腔食物初步消化食道特点光滑且直，作用输送食物到胃部置特点肌肉发达，有胃酸。作用把食物变成食糜小肠特点5-7米长，有很多消化液，作用消化和吸收的主要

场所大肠储存食物残渣，并吸收少量水分。39.食物的旅行线路（食物口腔食道胃小肠大肠一体外）40人体按工作类型分类可以分为（运动系统）、（消化系统）、（血液循环系统）、（呼吸系统）等，运动系统（骨骼、关节、肌肉）消化系统（口腔、食道、胃、小肠、大肠）血液循环系统（心脏，血管）呼吸系统（鼻

腔、气管、支气管、肺）第三单元影子的变化1.（光源）（遮挡物）和（屏）是影子产生的条件。2.可以自己发光的物体叫（光源）。3.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（阴影）。4.阳光下物体影子的方向和长短，会随着太

阳在天空中（位置）的变化而变化，太阳位置最高时，影子最（短），太阳位置最低时，影子最长。5.日晷是古人利用（太阳投影方向）测定、划分时刻的重要工具。早在汉代，我国已使用（赤道）式日晷。6.日晷的晷针上端总是指向（北极星），日晷的晷针与地平面的夹角等于当地的地理（纬度）。7.（皮影戏）是我国的传统

艺术，在北宋时已有演出，元代曾传到（西亚）和（欧洲）。8.通过实验，我们发现影子的方向随（光源方向）的改变而改变，影子的大小与遮挡物和光源之间距离有关。影子的形状与光源所照射的物体侧面的形状有关。9.太阳在天空是自（东）向（西）移动的，阳光下物体的影子是自（西）向（东）移动的。10.每天早上到中午

影子越来越（短），午后影子又开始变长。第四单元地球与月球1.公元前350年前后，古希腊学者（亚里士多德）通过观察月食，根据月球上的地影是一个（圆形）的事实，作出（地球是个球体）的推测。2.地球是一个巨大的球体，其赤

道的周长大约4万千米，地球是太阳系中的一颗（行星），太阳是太阳系中唯一的（恒星）。3.地球的表面大部分都是（海洋），小部分是（陆地）。4.地球上到处有水，但水并不是取之不尽（用之不竭）的资源。淡水只占地球上水量的（

3）。5.在地球看到月球形状的圆缺变化叫（月相变化）。月相变化的周期是（29.53天）。6.1609年，意大利物理学家、天文学家（伽利略）用自制的天文望远镜观察月球，他发现了月球上有（月海）和（环形山）。7.1969年7月16日，

美国（阿波罗11号）宇宙飞船载着3名宇航员，踏上了（登月）的征途，并获得成功，实现了人们登上（月球）的梦想。8.经过科学计算，陆地面积约占地球表面积的（29），海洋面积约占地球表面积的（71）。9.月球自己不发光

，它是被（太阳）照亮的。10.“嫦娥工程”大致可以分为三大阶段，分别是第一阶段的（无人探测），第二阶段的（载人登月），第三阶段的（建立月球基地）。11.世界七大洲指（亚洲）（欧洲）（北美洲）（南美洲）（非

洲）（大洋洲）（南极洲）。12.四大洋指（太平洋）北冰洋大西洋（印度洋）13.被太平洋、大西洋、印度洋包围的洲是南极洲14.被亚洲、欧洲、北美洲包围的洋是（北冰洋）15.大西洋东岸自北向南分别是（欧洲）和（非洲）16.亚、非分界线是（苏伊士运河），巴拿马运河连接（太平洋）和（大西洋）1

7.2003年10月15日，我国宇航员（杨利伟）乘（神舟五号）飞船在太空中围绕地球飞行了（14）圈后于次日返回地球。第五单元运动和力1.物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。2.（重力）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下

来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流.都是由于重力的作用。3.提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲

力运动的。5.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。6.用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距寓越远橡皮筋绕的圈数越少

，行驶速度越慢，行驶距离越近。7.研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的工具。弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧仲得越长，示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹

弹簧）五部分组成。8.力的单位是（牛顿），简称“牛”，用符号“N”表示。1牛约等于100克的力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。9.使用弹簧测力计测重力时应注意（1拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置（2读数时，视线与指针相平3测量的力不能超过测力计

刻度标出的最大中数量。10.（跳板）、（健身球）、（撑杆）和（海绵垫）、（蹦床）等都是利用了物体的弹力。11.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。12.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和（滚动）两种方

式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。13.物体间接触面光滑，摩擦力（越小）物体间接触面粗糙。摩擦力（越大），物体重，运动时摩擦力（越大）物体轻，摩擦力（越小）。14.（参照物）是先假定为（不动）或（静止）的物体。15.运动物体通过的路径叫物体的（运动轨迹），运动轨迹是一条直线的运动，

叫作（直线运动）。运动轨迹是曲线的运动，叫（曲线运动）。16.像风车这样的运动称为（转动）。像小车这样的运动称为（平动）。17.运动的快慢就是指运动的（速度），用单位时间内（通过的距离）来描述。18.生活中常用的速度单位有（米/秒）（千米/时）。19.力可以让静止的小

球（运动），常见的力有（推力）（拉力）（弹力）（浮力）（磁力）等。20.使用（弹簧测力计）来测量力的大小，读书时，眼睛和指针（相平）。21.拉木块时，在木块与桌子的接触面会产生一种（阻碍）木块运动的力，这种力叫（摩擦力）

。当拉力（大于）摩擦力时，木块才会运动。22.在生活中，我们有时需要（加大）摩擦力，有时需要减少（摩擦力）。23.物体常见的运动方式有（直线运动）曲线运动。24.步行速度约（2.5）千米/时，高速列车速度（250-350）千米/时。25.力有（大小）和（方向），力可以让静止的物体（运动）

，也可以让运动的物体（停下来），还可以改变物体运动的（快慢）和方向。第六单元我们的小车1.车的发明与（发展），在人类的（生产生活）中具有重要的意义。2.制作小车的要求（1）用身边的材料制作。（2）能够顺着斜坡（向下）运动。（3）比较哪辆小车行

驶得（最远）。3.设计自己的小车，与同学们交流自己的（设计方案）。4.制作小车的第一步是纸盒上面（车轴位置）记号，用锥子（打孔）。5.小车存在的问题是跑歪了，原因可能是（车轴）歪了，我们的改进方法是重新（打孔），注意（对齐）。6.试一试，看一看小车有什么（问题）。找一找原因，提出修改方

案。