【文档说明】科学【新湘教版】三年级上册4.3《它们有确定的质量吗》教学设计.doc，共(2)页，71.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-211189.html

以下为本文档部分文字说明：

14.3它们有确定的质量吗教学目标：科学知识知道固体、液体和气体都有确定的质量知道使用工具可以更加精确、便利和快捷科学探究能用定量的方法论证物质的形态变化后，质量是否发生改变科学态度能接纳他人的观点，完善自己的探究教学重点：知道固体、

液体和气体都有确定的质量教学难点：能用定量的方法论证物质的形态变化后，质量是否发生改变教学准备：学生分组研究材料：橡皮泥、冰、杯子、电子秤（天平）、气球教师准备：蜡烛、气球、苹果、烧杯、水、点火器教学过程：一、导入固体、液体和气体有确定的形状吗？它们有确定的体积吗

？那么固体、液体和气体有确定的质量吗？说生讨论，说出自己的看法。二、研讨探究活动1改变质量1、质量：物体含有物质的多少。2、出示实验材料各种固体、液体和气体（苹果、水、气球）思考：怎样改变物体的质量。（苹果切块、水被倒掉一部分、气球的空气被放掉一部分）。3、

如果改变物体的形状或状态，那么物体含有的物质的多少有没有变呢？活动2它们的质量变了吗1、同一块橡皮泥捏成不同的形状，它的质量会变吗？为什么？学生讨论，阐述自己的观点。2、思考和讨论怎样验证自己的观点是否正确。3、设计实验验证自己观点2

冰融化后，质量会变化吗？改变封闭气球的形状，气球的质量变化吗？三、小结通过本课的学习你有哪些收获？