【文档说明】科学【湘科版】六上《岩石也变化教案》教案.docx，共(2)页，26.384 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《岩石也变化》教学设计教学目标：1.通过实物观察和模拟实验，让学生经历岩石变化痕迹的探究过程，使学生认识冷热、水流、植物等作用对岩石的影响，能初步解释自然界中岩石变化的原因。2.经历假设---验证的科学研究过程，在经历活动中提高学生的观察、实验进行自主探究的

能力。3.激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣与热情。科学探究：1.通过实验探究气温、水对岩石的破坏作用。2.能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。情感态度与价值观：意识到自然界是运动变化的，这些变化是内外力长期作用的结果。科学知识：1.认识到气温、水等都对岩石变化

产生作用。2.知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息地进行着。教学准备：酒精灯，石头（大理石），镊子，烧杯，冷水，稀盐酸，滴管，石灰岩，实验报告，与本课相关的图片或资料。学具准备：酒精灯，石头（大理石），镊子，烧杯，冷水

，石灰岩，实验报告一、情境导入谈话：（出示：一块岩石）这是什么？它上万年前就是这样吗？那上万年以后还会是这样吗？你的意思就是说岩石会……（发生变化）板书：岩石也变化谈话：在美丽的大自然中还有更多神奇的岩石，你们想看看吗？

（播放有关于岩石的一些风光画）（集中呈现岩石图片）谈话：欣赏以后，你有什么想说的吗？谈话：你们有什么问题想提出来研究吗？二、作出假设讨论：是啊，岩石怎么会变成这样呢？是谁的作用使岩石发生了变化呢？假设：小组成员先讨论一下，然后把

你们小组认为岩石变化的原因画或者写在记录表中。交流：根据学生的假设，适时板书：冷热、水流、生物、风、火山、地震、雷电……三、验证假设——自主探究（水作用、温度作用由根据学生实际情况而定先后研究顺序）研究一：冷热对岩石的作用学生讨论：刚才同学们还假设冷热作用对岩石变化有影响，你们有办法来模

拟研究吗？（小组讨论，并汇报讨论结果）。谈话：那我们怎么来观察呢？●观察加热的岩石，是否有什么变化；●观察加热后放入水中的岩石，是否有变化；2●反复进行上面的实验，继续观察这块岩石。提示：酒精灯会不会正确使用，

有什么注意的地方吗？给岩石加热的同学请离远一点儿，我们要有实验研究的安全意识。学生分组实验：冷热对岩石的影响并记录研究发现。谈话：有什么发现呢？实验的结果对你有什么启发？你研究的岩石变化大吗？为什么不大呢？（对你们的研究想要说写什么吗？）引导：岩石由白天和夜晚的冷热差别造成岩石变化的现象

。拓展：生活中的冷热对岩石影响。研究二：稀盐酸作用对岩石变化学生设计：稀盐酸作用对岩石变化的实验研究。谈话：你们有办法模拟水对岩石的作用吗？怎么来实验来研究水对岩石的作用呢？有注意的地方吗？（怎么观察！）学生实验：学生实验，注意观察并及时记录。交流：实验中，你观察岩石滴稀盐酸前后有

什么变化？实验现象能说明什么呢？那你的岩石有没有变化呢？为什么呢？拓展：生活中的尾气、工业废气对岩石影响。研究三：生物对岩石的作用（课外作业探究实验）出示：岩石缝隙中的植物图。谈话：你看到了什么？你觉得植物的生长对岩石变化会有影响吗？

四、小结引起岩石变化的因素有：温度、水、植物。岩石在风化作用下会改变模样。五、作业1.在家长的帮助下完成基础训练上的实验——“鹅卵石形成”。2.自己设计实验证明——“植物对岩石会发生作用”六、板书岩石也变化温度、水、气候、植物、

环境（相机板书）七、反思实验过程很成功，学生操作起来也算到位。