【文档说明】科学【湘科版】六上《我们怎样做判断》教案 (2).doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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教学内容第1课太阳与太阳系(第三单元)总第教案第课时教学目标1.知道太阳是一个温度很高的大火球。2.知道太阳系的组成及行星的排列顺序。教学重点和难点理解没有太阳，地球上就没有生命。教学用具与手段有关太阳、太阳系的图像资料或课件教学过程教学预设修改、备注一．教学导入本课的教学

导入可以让学生先来说一说他们所知道的有关太阳知识。二．理解：万物生长靠太阳1．讨论：怎样去完成并补充示意图？用此来表示太阳与地球上万物的关系。2．展示与交流：太阳对地球的影响，进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，教师可启发学生首先分析：如果没有太阳，地球会是什么样的？

当学生认识到如果没有太阳，就没有地球上风云雨雪等自然现象；没有植物，没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后，这样人也不能生存。三．了解太阳1．组织学生观看课件。2．强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。四．观看课件，了解太阳系的组成，填写资料卡课件中除了显示教材内

容外，还加进很多的数据和比喻，让学生更容易理解；特别补充：2006年8月24日第26届国际天文学联合会大会对行星进行了重新定义，冥王星已经不再属于行星，而是矮行星。大会规定现在太阳系的天体包括：八大行星，矮行星和小天体。五．组织交流1．什么

是太阳系？由哪些星体组成？2．请介绍你印象最深的内容3．教师说明书本中定义的太阳系组成：因为教材是在2005年通过国家审查的，所以教材上关于太阳系的组成仍然沿用的是历史上的规定。六．阅读，了解有关观察

流星与彗星的科技史。七．课外作业观察金星板书设计作业布置教后反思