【文档说明】科学【湘科版】六上《假如大树都倒下之森林与土壤》教案.docx，共(14)页，5.461 MB，由小喜鸽上传

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蓝山县第一完全小学六年级科学集体备课教案《假如大树都倒下》之“森林与土壤”——蓝山洪灾带来的启示第一课时（利用双休的上午现场实地考察）一、活动的内容和意义：1、培养学生科学的观察方法，并能对观察到的现象做出合理的推想，培养学生的思维能力。2、通过直

观地认知和感受，知道森林（绿色植被）对保持水土的重要性，了解治理及防治水土流失的方法。3、了解森林（绿色植被）的作用。意识到环境正遭到人类的破坏，引导学生树立“建设美好家园，争做环保小卫士的观念。”4

、倡议广大市民朋友保护环境，保护生态平衡，多植树造林，让家园更多绿色。二、科学考察基本步骤：1、制定考察计划2、准备工作3、实地考察4、猜想与假设5、实验操作（第二课时）5、表达与交流（第二课时）三、考察中注意的事项：时间：3月18日（星期六上午）地点：①蓝山所城大

桥公路旁及河边（受灾严重）②蓝山犁头乡公路旁（未受灾）小组：2个小组，4人一组。注意安全！四、考察的方法：本次活动其目标在于培养学生的科学考察方法和思维方法，我在活动中采用全面观察与重点观察相结合，直接观察和比较观察相映衬，自然观

察和实验观察为手段来实现教学目标。让学生对森林与土壤的关系有系统性的认识和了解，并通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识。五、准备的器材交通工具、实地观察表、《植树造林的倡议书》等。活动开始（一）、同学们，我县前

不久发生了洪灾，很多同学亲历了洪灾现场，不少同学家里受到了不同程度的损失。今天，我和大家一起到受灾比较严重的所城镇去看一看，你们把看到的记录下来，同时一定要注意安全！（二）、车行三十分钟，孩子们一路观察一路沉思。沿途所见：图1图2图3图41、所到之处，沿途破坏严重，

有的地方因挖取黄土导致山体垮蹋了，有的地方发生了泥石流，还有乱砍滥伐的现象很严重。学生皱了眉头，连声叹气，孩子们说道，“这个些象现都是人为造人的。”有的学生问道，“为什么人们要在好好的山坡上取黄土？”“为什么还是小小的树

子就把它们砍掉？”“为什么砍掉之后不及时种上？”其中张磊同学答道：“人们破坏树林，破坏环境，都是为了眼前的利益。”（图1，2，3，4）2、来到目的地——所城镇河边狭窄、干涸的河床图5狭窄、干涸的河床图6因取沙造成的沟壑不平的河床，几乎没有泄水的功能图73、我及时指导学生观察，并

做记录图8图9图10同学们，我们来到了这个受灾很严重的所城镇，大家对眼前的景象有什么想法？孩子们你一言我一语的答到，诗晴说，“王老师，我心情很沉重，见到这里的一切，我知道人类的破坏是很具杀伤力的，我们今天破坏了大自然，明天必将受到自然

的惩罚。”欣怡同学说道，“原本是宽阔的河床，人们非要在这里整平，种上小菜，涨水的话，水都没处泄了，只能漫上岸淹村庄了。”李磊同学答道，“哦，这个和‘围湖造田’差不多，我们国家1998年遭遇的长江中下游洪灾真是惨痛的教训，现在我国明令提出‘退田还

湖’，我们县里也应该‘退园还河’了，如果河床宽了，河水自然不会乱跑呀！”张明同学说道，“我们来时，一路上，我看到远处的山都是光秃秃的，公路旁堆着成堆的树木和竹子。还有些山在开采大理石，几乎没有树木了，只要下雨，雨水就会把

泥土带走，甚至造成泥石流。”赵文同学说道：“我老家就是这里的，我最清楚了，下雨时，我最牵挂的就是在家乡的爷爷奶奶。怕发生泥石流淹埋房子，怕泥石流把公路给阻断，怕大河涨水，爷爷奶奶出行不便，菜都买不回。有几次我放假回乡

看奶奶，就因为公路塌方，回不了。唉！”圣希同学说道：“所城镇背靠大山，前拥大河，这儿应是青山绿水，蓝天白云，而现在却是乱石荒坡，裸山恶水，尘土飞扬。受灾后的险情我现在还历历在目呀。”我拉着孩子们的手，说道，“你们都说得很对，那么你们有什么好办法

来改变这里的环境，把你们看到的及你们的建议写出来吧！”4、学生填写实地观察表图11图12图13图14图15图16（三）、同学们，现在我们再去我县塔峰镇两江口村公路旁去那里的情形。1、分驱车约三十余分钟，我们到达目的地。只见：

盘山公路平整清洁，沿路小花点缀，山上树木郁郁葱葱，山下流水淙淙。图16图17图18图19图20图21孩子们来到这儿，都如开心的小马驹，欢奔着，尽情地呼吸着清新的空气，陶醉在如画的美景中。邓超同学说道，“王老师，这儿就是森林氧吧，我太开心了，一扫刚才在所城的郁闷。”我说道，“所城镇是我县的重灾区

，而这里无论下多大的雨，涨多大的水，都不会发生洪灾，也没有泥石流，是最经得起风雨考验的坚强战士。虽然这里也有大河，但河水旱天不枯，雨天不涨，村民们安居乐业，过的真是神仙日子。”欣怡同学说道，“我知道这些坚强的战士是谁，他们就是森林，就是绿色植物了。有那么多的卫士守护

，村民们当然不用担心洪灾和泥石流。”赵文同学说道，“真羡慕这儿的村民，要是我的家乡在这里多好。有对比才知道有差距。原来我们的生活环境是多么的重要。对了，我要在我的家乡倡议村民们都要保护环境，多植树造林，不准乱砍滥伐

，搞破坏，我想我的家乡也会美起来。”2、学生观察后及时地填写“实地观察表”图17（四）、在回家途中，我们向市民朋友发放《保护家园，植树造林倡议书》。孩子们都积极主动地参与在活动中，体验到科学社会考察的乐趣。欣悦同学在发放

《倡议书》之初很胆怯，我多让她煅练，让她向市民朋友做讲解，得到大家的好评，她受到鼓舞，讲解一次比一次精彩，体验了成功的喜悦。邓超同学说，“今天真是有意义的一天，我们懂得了森林对保持水土的重要性，明白了只有大家来共同保护我们的家园，我们才能有美好的生活。”赵文同学对我说，“王老师

，我们一定要参与社会的环保，我们要争做‘环保小卫士’，同时，我也要和我的家人朋友说，大家都来保护我们的家园，让我们的家园‘绿’起来。”我说道：“孩子们，谢谢你们，你们很棒，王老师在你们身上，看到了希望，保护环境不能是一句空话和大话，我们要从小事做起，从我做起，要长

久做下来，我相信，我们的家园一定会越来越美。”（五）、强调安全，活动圆满完成。