【文档说明】科学【湘科版】二年级下册4.1《神奇的磁铁》教学设计5doc.doc，共(3)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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第四单元磁铁的奥秘第一课神奇的磁铁一、教学目标1.科学知识认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。2.科学探究经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引

铁、镍等材料的性质。3.科学态度、STSE能对物质的外在特征及生活中的科学现象表现出探究兴趣，能认识到人类在很早以前就对磁铁进行观察和研究。二、教学准备分组实验材料：磁铁、铁钉、螺丝、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料

尺、纸、铁架台等演示实验材料：外形不同的磁铁（环形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁等）、玻璃杯、图钉、水、含镍的硬币等三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入读谜语猜物体：可以沙里寻针，可以指引方向，相遇会有“脾气”，你说有多神奇！——这是什么物体？是磁铁。从今

天开始我们研究第四单元磁铁的奥秘。这节课我们学习第一课《神奇的磁铁》。（板书课题）（二）新课学习1.认识磁铁出示装有图钉的水杯：有一枚图钉掉落到水里了，你能不把手或其他物体放入水中，将图钉取出来吗？（1）演示：教师出示“魔棒”（用纸包住的条形磁铁），然后用“魔棒”隔着杯壁将杯中水里

的图钉吸出水面。（2）猜测：猜一猜，手中的这根“魔棒”是什么？（3）揭晓：这个“魔棒”是磁铁。（4）展示并认识几种不同外形的磁铁：环形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁。2.磁铁探物（1）分组实验：①用磁铁去靠近铁钉

、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等②用磁铁去靠近教室内的各种物品（不能长时间靠近手表、电脑、电视机等）。（2）完成活动手册P9的“磁铁探物”表格。（3）思考并讨论：能被磁铁吸引的物体是什么材

料做的？（4）总结：磁铁能吸引铁、镍等材料，这种性质叫作磁性。3.会跳舞的回形针（1）展示教材P25的跳舞的回形针图片。（2）动手操作，并观察回形针的位置变化。（3）总结：回形针隔着一定距离也可以被磁铁吸引。（4）拓展：早在两千多年

前，我国劳动人民在生产实践中就已经发现了天然磁石。并做成司南用来指示方向。司南在以后的科学课里我们会学到。4.拓展（1）讨论：有一些回形针混到沙子里了，有什么办法将它们快速拣出来吗？（2）汇报方法，并总结。（三）整理，下课。