【文档说明】科学【湘科版】二年级下册3.1《春夏秋冬》教学设计3.doc，共(2)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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第三单元四季二年级下册科学《春夏秋冬》教学设计教学目标：1、会描述季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。2、在比较四季现象过程中，提出感兴趣的问题。3、能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。教学重点：会描

述季节变化的现象教学难点：能举例说出季节变化对动植物和人类的影响教学准备：搜集人们参加户外活动的照片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1、投影展示不同季节的照片，让学生猜一猜分别是什么季节拍摄的？2、学生汇报，说出自己的线索。3、引出课题：每个季节都有各自的特点，我们这节课

一起了解神秘的春夏秋冬。二、感受春夏秋冬的特点1、现在是什么季节？当春天悄悄来到我们身边的时候，你们感觉到它的变化了吗？看看身上的衣服、想想田里的庄稼、周围的小动物、外面美丽的世界等等。(1)展示有关春天的PPT(2)学生交流春天的各种特征2、展示四季不

同穿着的图片，学生交流：(1)四个季节你所穿的衣服的厚薄有什么变化？(2)小结：人们的穿着与四季变化有着密切的关系。3、教师出示教材17页图片，让生仔细观察图上分别呈现了什么情景或哪个季节。(1)指名汇报

。(2)在春天我们可以干什么？在春天万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣，真是外出踏青的好季节。(3)用同样的方法观察第2、3、4幅图(4)大家能不能根据照片内容判断出照片上的情景或活动分别发生在什么季节？三、比较动植物在四季的变化1、

师：出示图片：图上画的是什么？仔细观察一下图中的叶子有什么变化？2、学生分组讨论交流。3、小组汇报。4、教师小结。四、课后拓展活动1、学生完成活动手册的填写，集体订正，展示。2、请4人一组进行讨论，学生交流汇报。五、作业如果我们把春天和

秋天画下来，你们会选择那些内容来作画？自己思考一下，小组合作完成。