【文档说明】科学【湘科版】二年级下册2.1《植物角》教学设计5doc.doc，共(2)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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第二单元植物的生长第一课植物角一、教学目标：1．科学知识：能说出植物角中植物的名称，通过比较植物，能简单描述常见植物的特征。了解植物是有生命的。2．科学探究：利用多种感官和工具，观察植物的外部形态特征。3．科学态度：引发学生对植物生长探究的兴趣，在照顾植物的过程中，培养关爱生命的意

识。二、教学重点：能简单描述常见植物的特征。三、教学难点：引发学生对植物生长探究的兴趣，在照顾植物的过程中，培养关爱生命的意识。四、教学过程：一、课题导入出示单元页上小诗的情境图课件，引导学生思考“植物生长需要什么

，不同的植物生长有哪些相同和不同？”等问题。引出今天的任务就是在班上建立一个植物角，进而来观察植物。---板书：植物角二、集中话题——建立植物角思考讨论：班上哪儿放植物最合适，为什么？三、认识植物角中的

植物1．谈话：植物角的位置有争议，我们先来认识和了解这些植物，了解后根据植物的需要，再选择植物角的位置。2．课件出示植物图片，并介绍植物的名称。3.引导学生认识观察一种植物的外貌特征。4.小组活动：以组为单位，观察一到两种植物的外貌特征，并完成观察记录表。5.汇报、总结

。6．提问：观察过植物的特征后，班级植物角建在什么地方合适？7．建立植物角，将植物放在植物角中。四、课外拓展学习照顾植物；查阅资料制订一个照顾植物的计划，记录植物的生长。