【文档说明】教科版科学二年级下册2.1《植物角》教案设计.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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第二单元植物的生长第一课植物角一、教学目标1.科学知识能说出植物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物的特征。尝试了解植物生长需要什么。2.科学探究在“建植物角”、“认识植物角”中的植物的活动中，进一步培养观察、比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。3.科

学态度对认识不同的植物充满兴趣，在领养植物中他们的责任心得到培养，分工合作意识得到强化。二、教学重点认识植物，利用多钟感官和工具，观察植物的外部形态特征，能够描述植物的特征；三、教学难点探究植物生长，合作种植，培养关爱生命的意识

；四、教学准备1.学生准备：自愿带来一些盆栽植物2.教师准备：（1）选择教室内建立植物角的地点、各种盆栽植物（如：凤仙花、铜钱草等，植物应多样。）（2）演示材料：自制PPT（图文并茂）、实物投影、油性笔、纸卡若干、剪刀、胶条等（3）分组材料：喷壶、放大镜、活动手册五、教学时间1课时六、教学过程

（一）教学导入读一读：植物有生命，生长需要啥？建个植物角，用心观察它！（二）新课学习1.建植物角（1）学生展示所准备的植物。说一说准备这个植物的理由。（2）讨论：植物角要建在教室的什么位置？说一说理由。（3）组织学生建立植物角。

在学生带来的植物中选择合适的植物，可以准备一个花盆架。摆放植物的时候，应提提出要求：有顺序、轻拿轻放、注意安全等。2.认识植物角中的植物（1）带领学生认识植物角中的植物。逐一认识，同时可利用油性笔和纸

卡等材料在合适位置写植物名称的标签以及装饰植物角，并要求以小组为单位，对植物角中两种以上的植物进行观察、比较。（2）小组汇报：经过观察和比较，我们发现这些植物的不同与相同有哪些？3.我来照顾植物（1）明确任务：植物角的植物以后需要你们来照顾了。小组商量后选择将要照顾的植物，并讨论怎样才能照

顾好它们。（2）组内讨论：自主选择想要照顾的植物，并商议照顾的方法，形成计划并予以口头表达。（3）分组交流：要求注意倾听，取长补短，完善计划。（4）形成计划：参照活动手册P4的计划表，形成照顾植物的简单书面计划，分工合作，记录植物的生长

情况。（三）整理，下课。