【文档说明】科学【湘科版】二上3《自制泡泡液》教案1.docx，共(3)页，19.052 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

自制泡泡液—教学设计学习目标1.知道制作泡泡液的简单方法。2.通过不断调制和比较，用不同的原材料找出多种泡泡液的制备方法，并通过对比找到最优方法，制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。3.利用溶解现象学会自制泡泡液；4.注重动手和实践，思考并发现问题。教学重点学会制作简单的泡泡液。教学难点怎样调制

泡泡液，才能吹出更多或更大的泡泡。教学准备分组实验材料：洗发乳、肥皂（切碎）、洗洁精、沐浴乳、吸管（开叉式）、小杯子、一次性杯子、小勺子、白糖、胶水。教师材料：课件。课时1视频播放魔幻泡泡秀（两个学生同时躲在在讲台下

吹泡泡）。提出问题：他们的泡泡液是怎么配出来的？观看视频并思考：泡泡液是怎么调制的？引入并板书课题：自制泡泡液。提问：生活中有哪些材料可以用来调制泡泡液呢？活动一：调制泡泡液1、提问：怎样调制泡泡液？追问：加多少水？放多少洗涤剂？怎样搅拌？（边引导边讲解）2、播放视频

：泡泡液的调制。3、老师讲解：我们知道了怎样调制泡泡液，那么我们用什么来吹泡泡呢？用吸管吹泡泡时要注意什么？4、今天，老师带来了4种洗涤剂，我想让同学们通过实验的方法比一比哪一种更容易吹出泡学生回答:洗发水、洗衣粉、洗洁精、沐浴乳、肥皂……1、小组思考并回答。（先在杯子里加点水，再

加洗涤剂，搅拌…）小组讨论：水和洗涤剂的用量问题、搅拌的正确方法。2、认真观看视频，掌握调制泡泡液的方法。3、学生思考并回答。（用吸管）注意事项（1）不能把泡泡液倒吸进嘴里；（2）不能对着同学吹；（3）吹泡泡时不能用力过猛，要慢慢

地、均匀的用力；（4）吸管不能向上，要略微向下倾斜（防止泡泡液倒流入嘴里）。4、小组思考并回答。相同条件：水一样多，洗涤剂一样多。泡？你们有办法吗？5、发放材料并巡视指导。5、领取材料并分组实验。1、组织交流汇报自主探究的成果，引出更深层次的

配制方法。2、播放泡泡歌活动二改进泡泡液3、引导学生改进泡泡液的配方小结：（1）增大洗涤剂的用量。（2）增加洗涤剂的种数（两种或多种）。4、组织学生实验并巡视指导。5、组织汇报、展示1、交流汇报并展示：泡泡液的效果不太好。2、学生

休息放松3、小组讨论如何改进泡泡液的配方。4、学生分组实验5、分组汇报并交流展示。（对泡泡液的效果还是不太满意）拓展：我们还有什么方法让我们的泡泡液能吹出更多或更大的泡泡呢？提示学生在泡泡液里加糖或胶水。启发学生思考，课后进行新

一轮的探究。延伸创疑分钟学生思考在配好的泡泡液里加入糖或胶水，搅拌，试吹。观察效果。课后再探究更完美的泡泡液配方。板书设计：自制泡泡液