【文档说明】科学【湘科版】一年级下册4.3《植物和我们》教学设计5.docx，共(3)页，24.930 KB，由小喜鸽上传

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第四单元各种各样的植物教学内容：《植物和我们》教学目标1.知道植物对人类有很大帮助，人类衣食住行都离不开植物。认识家乡具有代表性的植物，了解它与当地人们生产生活的关系。2.能从多方面分析植物与人类的密切关系。3.能积极关注当地给人们带来很

大影响的代表性植物、爱护植物。教学准备：1.分组实验材料：几种经济作物、粮食作物与相应用途的圆形及方形图片两组。2.植物和人类生产生活关系的演示ppt。教学过程导入谈话：植物和我们的关系怎么样？为什么说植物和人类关系紧密？新授课一、了解植物和我们的关系1.组织学生分组认识方形卡

片组中有什么植物？再认认圆形卡片组中各图片的含义。（1）请学生给方形的卡片找到与之相匹配的圆形卡片，并说说两种卡片有什么关系。（2）请学生汇报拼摆之后的情况，交流不同的植物给人类提供了什么帮助。2.展示更多植物与人类衣食住行关系密切的ppt图片，请学生讨论这些植物对人类有

哪些帮助：（1）播放棉花图片，请学生说一说棉花能制成什么？（分组讨论之后播放衣服的图片。）（2）播放小麦图片（两张），请学生说一说小麦能制成哪些食物？（分组讨论选代表之后播放小麦制成的食品图片）（3）请学生说一说自己常常

会吃哪些蔬菜，这些蔬菜吃了对身体有什么好处？这些蔬菜是植物吗？之后播放蔬菜的图片请学生认读。（4）播放森林的图片给学生看，请学生说一说如果我们身处在森林里面会感觉怎么样？这些树可以制成什么东西？能在教室里找到木制的东西吗？再播放木屋及木质家具的图片给学生看。教师小结：我们吃的、住的

，日常用的纸张、课桌、铅笔都离不开树木。二．调查当地的植物（1）播放茶树、辣椒、桃花ppt图片请学生观看。（2）请学生说一说自己家里有没有喝茶的习惯，我国的名茶有哪些，教师补充并介绍我国源远流长的茶文化。（3）播放辣椒ppt图片，问

哪些学生喜欢吃辣椒？辣椒做成的食品有哪些？（4）播放牡丹和桃花的ppt图片，问学生是否认识这些花？三．总结：植物给地球生命提供了氧气，这些植物不但有经济价值，还有观赏性，它们让我们的生活变得更美好。四．拓展播放我国各个地区典型的植物ppt,讲

述这些植物对当地的巨大作用，进一步激发学生热爱祖国大花园的情感。