【文档说明】科学【湘科版】一年级下册3.4《动物和我们》教学设计8.docx，共(2)页，19.115 KB，由小喜鸽上传

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第三单元形形色色的动物《动物和我们》教学设计一、教学目标1.科学知识知道动物与人类关系密切，人类的衣食住行离不开动物。2.科学探究发展搜集整理资料能力，发展表达与交流能力。3.科学态度乐于搜集有关动物帮助人类做事的事例，并

积极主动与他人分享；逐步树立动物是人类的朋友，动物需要我们珍惜和爱护。4.STSE了解到人类的生产和生活和动物也有密切关系；认识到要保护身边的动物。二、教学准备分组准备材料：提前布置任务，搜集有关动物帮助人做事的事例，动物和人友好相处的资料。教师准备材料：警犬缉毒防爆、骆驼运送人员

物资、雪橇犬运送人员物资，大象驮载人员货物过河等图片或视频资料。三、教学过程（一）创设情境你养过什么动物？它什么样？给你带来哪些感受？（二）新授1.说一说动物和我们的关系。动物能为我们做哪些事情？（1）出示记录单，指导填

写（2）整体出示教材中的六幅图学生分组活动，边观察图，边依次说说图片中是什么动物，在做什么？从图中，能不能看出它们和人类的生产生活有着怎样的关系？并做好记录。（3）汇报：动物能为我们做些什么呢？（4）教师利用思维导图的形式，

将动物和我们的关系作为核心圆圈，由此辐射出不同方向上的圆圈，圈中分别标明人的吃、穿、行走、劳动等。2.讲一讲人和动物的故事。（1）提问：你听到过身边人和动物的故事吗？（2）提问：在故事书中你读到过人和动物的故事吗？（3）一起阅读课本26页中《搜救犬的故事》。（4）提问:看完这个故事，你有

什么感想？（5）说一说人和动物的其它故事3.课件出示拓展资料，动物给人类的启示。4.动物帮助了我们，我们要怎样对待动物呢？课件出示插图，判断对错。（三）总结本节课你有哪些收获？