【文档说明】科学【新苏教版】四年级上册第四、五单元课件.ppt，共(131)页，34.957 MB，由小喜鸽上传

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第四单元简单电路12.点亮小灯泡苏教版四年级上册科学新课导入按下开关，灯就亮了；再按一下开关，灯就灭了。开关里究竟藏着什么，能让灯这样乖乖听话？自由朗读这首小诗，想一想能让灯亮起来的东西究竟是什么？手电筒里有什么，能够使小灯泡亮起来又灭掉，灭掉又亮起来？猜一猜，手电筒是怎么工作的

？要求：制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。制作简单电路制作材料电池、小灯泡、导线制作要求用这些材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来，并画出连接方法。导线应该接触小灯泡的什么部位？制作指导通过小灯泡剖面图，我们发现，导线应该接触小灯泡尾巴的顶部，因为小灯泡尾巴顶部有导线直接连接上面的灯丝

。想一想下面两个电路示意图的起点和终点分别是什么？通过这个电路示意图，你有什么发现？能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。一个简单的电路完成了，小灯泡也亮起来了，不过我们怎样才能控制小灯泡的亮和灭呢？在电路中，加一个简单的开关。制作简单的开关想一想这个简单开关是怎样制

成的？在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够达到另一枚图钉上。在一块木板上，钉两枚钉子，在一枚钉子上缠上铁丝，并且让铁丝的另一端能够达到另一枚钉子上，一个简单的开关就制作而成了。讨论题有的同学提出，在制作电路的过程中，不用

电池，我们可以直接从插座接电，这个想法可不可行呢？从插座上接电很不安全制作简单开关，并且把自己制作的简单开关接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。开关可以控制电路的通和断。刚刚我们在简单电路中使用的是小灯泡来测试电路的，下面，我们把小灯泡换成其它电器，来试一试效果怎样。在电路中接上其他电器只要电路没有

问题，我们可以在电路中连接我们想要连接的电器，并且可以使这些电器正常工作。观察手电筒，了解正负极从外面看起来非常简单的手电筒，究竟由哪几部分组成？各个部分又是如何连接的呢？开关小灯泡电池导线塑料壳手电筒中的电池是否可以随意连接呢？通过试验，我们发现手

电筒中的电池不能随意连接，要安规定连接才行。也就是说，灯泡的导线两端要分别连接在电池的正极和负极上，形成通路，灯泡才会亮起来。正极，用“＋”表示负极，用“-”表示课堂总结今天这节课，我们初步认识了电路，知道能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路，在电路中开关可以控制电路的通

和断。同时我们还认识到连接灯泡的导线两端应当分别连接电池的正极和负极，形成通路，这样灯泡才会亮起来。谢谢第四单元简单电路13.导体和绝缘体苏教版四年级上册科学新课导入导线的各部分是用什么材料做的？它们各起什么作用？接

口是由金属做成，便于导电。内芯是铜丝制作而成，便于导电。外皮由塑料制成，防止导电。下面这些物品分别是什么？它们容易导电吗？这些物品容易导电吗检测物品是否导电大家的猜测对不对呢？下面我们来检测一下这些物品是否容易导电。判断下列物品是

否容易导电，先预测，再检测。铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币像铁钉、铝箔等物品容易导电，被称为导体，像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。容易导电的不容易导电的塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃下列这些物品分别是什么？这些物品中哪部分容易导电，哪部分不容易导电，各起什么作

用？生活中的导体和绝缘体后部分是用塑料等绝缘材料做成的，不容易导电，防止触电。前部分是用金属做成的，容易导电。外面的部分是塑料制成的，防止漏电，保证安全。里面跟电线接触的部分是金属制成的，是为了导电。由绝缘材料组成，防止触电，保证安全。插座插

头。面板是由塑料制成，防止触电。里面由金属制成，便于导电。在日常生活中，还有很多物品跟开关、插座等一样，也是一部分绝缘体，一部分导体。同学们还能列举出一些例子来吗？生活中有很多物品，有的是导体，有的是绝缘体，那么我们

人究竟是导体还是绝缘体呢？用验电球做人体导电实验第1步：几名同学手拉手。第2步：拿验电球的同学要用手接触验电球上面的触点。结论通过刚才的实验，我们发现验电球上的灯亮起来了，这说明人体是可以导电的。因此我们人也是一个导体。检验不同水的导电性能我们平时会

接触到很多种水，自来水、纯净水、盐水等等。不同的水导电性能是不是一样呢？实验目的探究自来水、纯净水、盐水的导电性能。实验材料自来水、纯净水、盐、导线、小灯泡、电池开关实验提示在实验中，为了增强实验的效果，我们可以多放点盐或者多加几节电池试一试。实验中的变量是水。实验中不变的量是电池、小

灯泡、电池开关。结论通过刚才的实验，我们发现自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的，盐水的导电性能最强，其次是自来水，导电性能最弱的是纯净水。小常识水的导电性主要指水中的离子，导电是由电荷移动引起的，因此电荷即离子含量越多越容易导电。盐水是氯化钠，是离子，因此导电强

，并且盐的浓度越高，导电越强，自来水杂质多，也容易导电，纯净水几乎不含杂质，所以导电性能最差。课堂总结通过今天这节课的学习，我们认识了导体和绝缘体，知道我们人体也是一个导体。在这堂课的最后，我们还做了自来水、纯净水、盐水的导电性能实验，明白了盐水的导电

性能最强，其次是自来水，而纯净水的导电性能是最弱的。谢谢第四单元简单电路14.电路暗箱苏教版四年级上册科学游戏猜猜乐仔细看一看，说一说这个简单电路由哪些部分组成？在电路中增加电池或灯泡假如我们在简单电路中增加

一节电池或者一个小灯泡，那么小灯泡的亮度会不会有变化呢？先请同学们来预测一下。增加一个电池，小灯泡变亮。预测增加一个电池，小灯泡变暗。增加一个小灯泡，小灯泡变亮。预测增加一个小灯泡，小灯泡变暗。请同学们分小组活动，在简单电路中增加

一节电池或一个小灯泡观察小灯泡的亮度有没有变化。在简单电路中增加一节电池，小灯泡变亮；增加一个灯泡，小灯泡会变暗。让我们来设计一个简单的电路暗箱，请同伴来检测。解电路暗箱暗箱提示这个电路暗箱有4个触点，分别是A、B、

C、D，触点之间可能连接了导线、小灯泡、电池。根据外接灯泡的变化，判断暗箱里两个触点之间的情况。观察43页电路暗箱的图片，引导学生看一看，说一说这个电路暗箱有几种接法？检测电路暗箱的实验记录电路暗箱触点之间，可能连接的是导线、小灯泡、电池。如果连

接的是导线，外接的小灯泡会有什么变化？如果暗箱里连接的是小灯泡或者电池，那么外接的小灯泡又会有什么样的变化？预测如果两个触点之间连接的是导线，那么外接的小灯泡亮度不变。如果两个触点之间连接的是电池，那么外接的小灯泡亮度变亮。如果两

个触点之间连接的是小灯泡，那么外接的小灯泡亮度变暗。课堂总结今天这节课，我们了解了什么是电路暗箱，并且通过解电路暗箱进一步了解了电路的特点以及工作的原理。课后，有兴趣的同学，可以进一步去探索关于电路暗箱的知识和秘密。谢谢第四单

元简单电路15.生活中的电苏教版四年级上册科学导入新课在日常生活中，我们很多地方都需要用到电，可以这样说，离开了电，我们的生活寸步难行。遥控器和洗衣机的供电情况是一样的吗？如果不一样，它们分别是怎样供电的？用电器的供电情况在日常生活中，我们使用的电器非常多，有的

电器是由电池供电，有的电器是由发电厂供电。请大家辨别一下，下列电器中，哪些是由电池供电？哪些是由发电厂供电的？电池供电发电厂供电除了书上列举的这些之外，你还知道生活中哪些物品是由电池供电，哪些物品是由发电厂供电的呢？电池供电发电厂供电电池和发电厂提供的电是不一样的，电池提供的

是直流电，而发电厂提供的是交流电。交流电是由发电厂提供的，那么发电厂提供的交流电是从哪里来的呢？认识交流电火力发电厂发的电水电站发的电核电站发的电太阳能电站发的电风能发电站发的电资料2012年7月4日已成为全世界最大的水力发电站和清洁能源生产基地。2018年12月21日8时25分21秒，

三峡工程在充分发挥防洪、航运、水资源利用等巨大综合效益前提下，三峡电站累计生产1000亿千瓦时绿色电能。三峡水电站是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。由这些发电站发出来的交流电，

运送到电网上，再由电网运送到全国各地。生产生活中又有哪些地方要用到交流电呢？工业生产商业居民小区交通农业生产用电安全电是一个非常重要的东西，当然也是一个非常危险的东西。稍有不慎就会发生安全事故。请同学们来看一看，下列做法安全吗？为什么？在高压线附近放风筝，风筝容易缠上高压线，引发触电事

故。用湿毛巾擦拭通电的电灯泡，容易引发触电事故。下雨天，打雷的时候在大树下躲雨，容易引发触电事故。一个接线板上接多种电器，接线板容易超出用电负荷，导致触电事故，引发火灾。安全提示把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都

有可能因绝缘体过热而引发火灾。在日常生活中，除了以上4种不安全的做法之外，还有哪些不安全的用电方法？电器长时间通电。用湿手去触摸开关、插头等等。电器使用时间过长，超过使用年限。设计一张安全用电宣传画同学们，用电安全是我们每一个人都要时刻注意的，电能够给我们提供便利，但

是他也很危险，需要我们时刻注意用电安全，才能远离危险。做一个水果电池活动材料水果、铜片、锌片、导线、LED灯等。活动要求做一个水果电池，能够使LED灯亮起来。活动提示如果灯不亮，可以多用几个橙子。小常识水果电池其实是利用水果中的化学物质和金属片发生反应，从而产生电能的一种电池。我

们制作水果电池用的是橙子，可以把橙子换成其他水果或蔬菜吗？比如苹果，马铃薯等等，有兴趣的同学可以利用课后的时间做一做，并且上网查一查有关水果电池的知识。课堂总结今天这节课，我们了解了直流电和交流电，知道发电厂提供的

是交流电，交流电由火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等发电厂发电传输到电网上，运送到全国各地，供应工业、农业、交通、居民生活等各个方面。在日常生活中，我们要时刻注意用电安全，避免安全事故。谢谢第五单元岩石与

矿物16.常见的岩石苏教版四年级上册科学导入新课你住在哪里？山峰、溶洞、海底……到处都有我的存在。你的年纪？嗯——让我想想。你有什么用吗？造房、铺路、装饰……我的用途可多了。自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质？岩石。这首小诗写出了岩石的哪些知识？岩石来自于山峰、溶洞、海底。岩石的年

龄很大很大。岩石可以造房、铺路、装饰。大家见过岩石吗？你在哪里见过岩石？他们是什么样子的？初识岩石岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。知识点岩石究竟有哪些特点？下面我们通过观察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。了解岩石特点我们从哪些方面来观察

这些常见岩石的标本呢？又通过什么方法来观察呢？使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。通过敲一敲、听一听的方法，来观察岩石相互碰撞的声音是清脆的还是沉闷

的。使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。仔细观察岩石上是否有动物或者植物的痕迹。仔细观察岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他的花纹。观察、记录常见岩石的表面特征。肉红、白、黑灰、白土黄、白灰、有亮点粗粒中粒粗粒细粒肉红色灰白色黄色灰色稍浑

浊稍清脆稍浑浊稍清脆不吸水吸水、保水吸水不吸水无气孔无气孔有气孔无气孔无可能有可能有无刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行准确又全面的描述呢？使用科学的语言描述常见

岩石花岗岩它是一种分布非常广泛的岩石。通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方

面进行。为岩石标本画像，写份有趣又有用的“岩石自述”。同学们好，我叫大理岩，是变质岩的一种，因产于中国云南大理而得名。我的主要矿物为重结晶的方解石、白云石，同学们肉眼可以辨认。我遇到稀盐酸的时候就会产生气泡。我们纯

大理石为白色，含杂质时，呈现各种杂色，具有美丽条纹。有的人对我很熟悉，因为我是主要的装饰、建筑石料及雕刻石料。采集并制作岩石标本看到如此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？下面我们就来动手做一做岩石标本吧。搜集清理判断装盒贴标签课堂总结这节课我们初步认识了、了解了岩石的一些基本的特点

，学会使用科学的语言准确、全面的描述一些常见岩石。最后我们还按照步骤制作了一些岩石标本。课后，有兴趣的同学可以通过查阅资料、观察岩石等方法，进一步探究岩石。谢谢第五单元岩石与矿物17.认识矿物苏教版四年级上册科学导入新课上一课，我们学习了岩石，初步了解了岩石的一些基本

特点。今天这节课，我们来学习矿物。同学们，你们见过矿物吗？下面这三种矿物分别是什么矿物？你了解这三种矿物吗？初识矿物黄铁矿石英黄金矿黄铁矿因其浅黄铜色和明亮的金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。常有完好的晶形，呈立方体、八面体、五角十二面体及其聚形。小常识黄金矿

含有金元素戒金化合物的矿石。纯金为金黄色，具有耀眼的光泽，含有杂质时其颜色可相应变化。天然良好晶形极为少见，常呈丌觃则粒状、团块状、片状、纤维状等。石英是由二氧化硅组成的矿物，主要造岩矿物之一，无色透明，含有少量杂质成分后常变为半透明或不透明的晶体，质地坚硬。常见带尖顶的六方柱状

晶体或晶簇。广泛用于玻璃、陶瓷、石油、冶金、铸造、建材等部门。迄今为止，科学家已经发现了约4000种矿物矿物，遍布地球的每个角落。矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。知识点花岗岩中每种颜色的颗粒代表

一种矿物花岗岩长石黑云母石英粉红色颗粒黑色颗粒半透明颗粒石灰岩主要矿物成分为方解石，常含有白云石、黏土矿物和碎屑矿物。砂岩主要矿物成分为石英、长石、白云木等。方解石和白云石是大理岩主要矿物成分。小常识矿物

有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的，我们可以使用哪些方法来探究矿物的不同特征呢？观察、描述矿物的特征方法一：将矿物在白纱纸上用力划一划，然后观察粉末的颜色，可以知道矿物的颜色。石墨和赤铁矿很容易在白砂纸（白色

无釉瓷板）上留下粉末颜色，不需要用很大力气。石墨条痕颜色为黑色或灰黑色；赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。方法二：运用放大镜观察矿物晶体的形状。石英晶体形状为带尖顶的正六棱柱，萤石晶体形状为立方体或八面体，并呈粒状、块状集合体。方法三：通过观察矿物断口处，了解矿物

的光泽。方铅矿为金属光泽，水晶为玻璃光泽，石膏为丝绢、玻璃或珍珠光泽。矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。小常识方法四：通过用手电筒照射矿物的方法，辨别矿物的透明度。将手电筒（或激光笔）紧贴在矿物一侧，用白纸屏在另一边接收光线，如能

明显透过矿物在纸屏上留下清晰光斑，为透明；如能留下光晕，为半透明；如光线不能透过，则为不透明。方法五：通过用不同的硬物刻、划矿物，鉴别矿物的硬度。矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。矿物硬度被简化为四个级别。三种鉴别硬度的日用品硬度

由小到大依次是：指甲、全铜钥匙、铁钉。根据矿物在刻划中表现可为硬度下描述性定义：指甲能划动为软，如石墨、石膏、滑石；指甲划不动钥匙划动为较软，如萤石；钥匙划不动铁钉能划动为硬，如赤铁矿；铁钉划不动为很硬，如石英等。小常识记录几种矿物的特征，以及它们的主要用途

。黑色或黑灰色黑色樱红色白色六方晶体六方片状晶体板状或块状板状或块状金属光泽玻璃光泽土状或金属丝绢或珍珠、玻璃不透明透明不透明不透明透明软软硬软铅笔芯镜片炼铁、颜料建筑、医用全面、准确的描述矿物刚刚我们通过各种方法观测了矿物，了解了矿物的一些基本特

征，下面让我们用科学的语言准确、全面的描述矿物。范例石墨一种矿物，灰黑色，有金属光泽，硬度很小，熔点高，导电性能强，化学性质稳定。用来制造坩埚、电极、铅笔芯、润滑剂、颜料、防锈涂料等等。课堂总结这节课，我们了解了矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜

色，不同的矿物有自己不同的特征，在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。课后，有兴趣的同学可以进一步观察矿物、查阅资料，继续探究矿物的秘密。谢谢第五单元岩石与矿物18.矿物与我们的生活苏教版四年级上册科学导入新课上两节课我们分别了解了岩石和矿物，了解了岩石和矿

物的特点。那么矿物与我们的生活究竟有什么关系呢？想一想这些物品是用哪种矿物制成的？利用了矿物的什么特性？矿物与我们的生活将矿物和它的用途连线,并写出用到的矿物特性。溶于水，净水灭菌导热性能强软、吸水性强硬、透光性粉末易爆炸起凝固作用其实在日常生活中，还有许多物品也是由一些矿物制成的

，同学们能够来举举例子吗？铁锅由铁矿石制成。首饰由黄金矿制成。窗户上的玻璃由石英制成。我们日常生活中，有很多铁制品，请大家来说一说，你见过哪些铁制品？铁矿石到铁制品的生产过程铁是由铁矿物提炼而来的，那么铁矿石又是怎样一步一步变成铁制品的呢？下面我们以家中常见的锅为例，来了解铁矿石到铁制

品的生产过程。开采铁矿加工成铁制品浇铸冷却成型分离铁水和矿渣高温炼出铁水粉碎铁矿石开采出来的铁矿石首先要去除杂质、破碎后磨成粉，与焦炭、石灰石混合后倒入1000℃以上的高炉中将铁矿石中的氧夺取出来，分别得到铁水、炉渣、煤气，将铁水倒入模具冷却铸成一定形状的锭或坯。再通过压

力、热处理等方式将锭或坯改造成铁制品的形状或结构。小常识从铁矿石到铁制品是一个非常复杂的过程，从这个过程我们可以看出每一个铁制品都是来之不易的，因此我们要珍惜我们生活中的每一样东西。当我们身边有人骨折受伤的时候，医生总是用石膏给我们固定，这是为什么呢？下面我们通过实验来探究、体

会石膏的作用。体会石膏的作用体会石膏的作用。实验目的石膏粉、水实验材料将石膏粉加水调成糊状，把一根手指插入石膏再取出来，过一会儿，试着弯一弯手指，看看有什么感觉，体会石膏的作用。实验方法当我们把手指插入石膏取出来之后，一定要过一会

儿，等石膏凝固再弯曲手指，这样才能体会石膏的作用。实验要领当我们身体骨折之后，打上石膏就可以把骨折处充分的限制，牢牢的固定住，以便于骨头尽快的愈合。小常识人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动从来就没有停止过。人类采矿的历史原始人类已能采集石料，打磨成生产工具，采集陶土供制陶，这

些就是最早采矿的萌芽。小常识中国古代的采矿历史悠久，从湖北大冶铜绿山古铜矿遗址出土有用于采掘、装载、提升、排水、照明等的铜、铁、木、竹、石制的多种生产工具及陶器、铜锭、铜兵器等物，证实春秋时期已经使用了立井、斜井

、平巷联合开拓，初步形成了地下开采系统。有人说，矿产资源非常多，是取之不尽，用之不竭的，我们不用担心。你们认为这种说法对吗？说一说你们的看法。保护矿物资源这种说法是错误的，矿产资源是有限的，用一点就少一点。这种说法是错误的，矿产资源不是取之不尽用之不竭的，而是

有限的。我国部分矿物资源可开采年限铁矿100年锌、锡、钨矿40-50年银、铅、锰、铝矿20-30年我国矿产资源可开采的年限是有限的，懂得矿产资源的有限性。既然矿产资源是有限的，用一点就少一点，那么面对日益枯竭的矿物资源，我们又应该怎样去做呢？限制或者禁止不合理的乱采滥挖，防止矿产资

源的损失、浪费或者破坏。合理开发、利用矿产资源，优化矿产资源。我们可以加强一些物品的回收利用，减少矿物资源的开发。进行科技研发，开发能够替代矿物资源的新能源，如太阳能、核能、风能、水能等。课堂总结今天这节课，我们初步了解了从铁矿石到铁制品的生产过程，体会了石膏的作用，同时我们

还认识到矿产资源是重要的自然资源，是有限的，面对日益枯竭的矿物资源，我们要采取积极的措施进行保护。谢谢