【文档说明】科学【苏教版】二年级下册4.11《拧螺丝》教学设计7.docx，共(3)页，27.333 KB，由小喜鸽上传

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苏教版二年级下册科学《拧螺丝》教学设计二年级科学《拧螺丝》教学设计对应课标内容：1.1根据物体外部特征对物体进行简单分类。17.3认识常见工具，了解其功能。17.3使用工具对材料进行简单加工。教学目标：1、通过操作拧螺丝加固木盒，了解拧螺丝的方法和螺丝的特点，学会使用螺丝刀等简单

工具。2、使用自己总结的方法，按照观察-选择-操作的流程完成连接盒盖的活动。3、了解螺丝发展的历史，建立科学发展观。重点与难点：重点：认识多种多样的螺丝，掌握拧螺丝的操作方法。难点：了解使用简单工具的方法。教学准备：课件、木盒、各种螺丝、螺丝刀、合页、锁扣、说明书教学过程：一、导入：

创设情境，集中话题。1、小朋友们盘子里的东西你们知道都是什么吗？它们有什么用？（相机板书：螺丝、螺丝刀、拧）（板书：木铅笔盒）关于这个木盒啊，有个事我想请大家帮忙。学雷锋的活动中，我们给陕西的小朋友用木头做了一些铅笔盒，想送给他们做礼物。礼物还没发过去，我收了他们发来的视频，我

们一起来看一看。（看视频）2、丹凤的小朋友提了哪些建议？你们怎么看？加固连接美观大家可以利用手边的工具，可以帮他们实现愿望和我一起献爱心吗？出示：加工木铅笔盒二、加固木盒，体验拧螺丝的操作过程，总结方法。活

动一：在底部四个角加装螺丝使盒底固定更牢固交流拧螺丝的秘诀。（1）螺丝分类——自由分类，说清分类的标准。（2）选择螺丝和螺丝刀——在观察的基础上联系各类信息进行思考，做出判断。（2）操作的技巧——对比视频，找找共同点。关注拧的方向和拧的角度总结：如何把螺丝拧好。三、运用之前总结的方法连接盒盖

活动二：连接盒盖运用自己总结的拧螺丝的方法，利用信封里的材料和说明书，将盒盖和盒体连接起来。展示改造成果，说说感受。四、螺丝的发展史人类很早就开始使用工具，随着发展对于工具的要求越来越高，要求固定连接——人们发明了最

简单的钉子和螺丝——要固定的牢固、精密——螺丝也发展出了现在的样子。为了能更方便快捷反复使用——十字螺丝和螺丝刀在大约200年前被人们发明。……再往后螺丝不断变化以满足人们的各种需求。小小的螺丝，有长长

的故事，承载了人类发展的历史与智慧。五、总结今天我们用螺丝解决了加固和连接的问题。我们拿着铅笔盒一起来自拍一张，把我们的爱心成果和劳动喜悦和丹凤的小朋友一起分享。板书设计：螺丝刀拧螺丝加工铅笔盒观察加固选择连接操作美观