【文档说明】科学【苏教版】二年级下册4.11《拧螺丝》教学设计9.docx，共(5)页，29.304 KB，由小喜鸽上传

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苏教版二年级下册科学《拧螺丝》教学设计【教材分析】第四单元打开工具箱，本单元由三课组成，《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。这一单元是对机械的启蒙单元，主要引导学生了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；利

用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务，从而意识到工具的发明制造给人们的生活带来了便利。学生对工具既熟悉又陌生，只有通过动手操作才能真正感受到工具的作用，获得经验层面的积累。【学情分析】二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意

志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展动手操作等活动。学生在生活中都接触过螺丝，有的学生也有拧螺丝的经验，但是学生对

螺丝的认识很片面，需要教师带领孩子从各个角度来认识螺丝，并正确使用螺丝刀拧螺丝，放手让孩子自己完成板凳的制作。【教学目标】1．学生通过对螺丝钉的分类，知道螺丝可以按不同的标准来分类。2．学生拧螺丝之前，能根据需要选择合适的螺丝刀。3．学生能正

确的使用螺丝刀拧螺丝，能够在木块上拧上螺丝。4．通过视频了解其他种类的螺丝以及拧螺丝的工具，了解工具的多样性，意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。【教学重点】对螺丝钉的分类，知道螺丝可以按不同的标准来分类。能正确的使用螺丝刀拧螺丝，完成木块笑脸的制作。【教学难点】能在老师的指导下利用工具

对材料进行简单的加工。【教学准备】教师材料：视频、PPT。学生材料：不同类型的螺丝、螺丝刀、小木块一块。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课，了解螺丝1．师：今天我们来学习新课，拧螺丝。说起螺丝，同学们都认识它们吗？同学在生活中见过螺丝吗？这些地方的螺是干什么用的呢？2.

学生举手发言。3．在生活中，螺丝是随处可见的，螺丝虽然小，但是很有用，像外面的吊车，如果少了螺丝就很危险，小椅子少了螺丝，我们就坐不成了。看来同学们对螺丝都有一些了解了呢！今天我们就要来进一步的认识螺丝，了解螺丝，使用螺丝，来体验一下修理工的工作。4.那么你们

知道螺丝和钉子又有什么区别呢？（学生回答）师介绍：螺丝利用螺纹可以轻松的进入物体，相较于钉子，它更省力也更安全，同时螺丝也比钉子更便于拆卸，所以生活中螺丝的应用更广泛。［设计意图：学生在生活中都见过螺丝，利用已有的生活经验让学生了解螺丝的作用以及螺丝与钉子的区别］二、螺丝分类1．师

：在我们的科学书上35页有好多好多的螺丝，请你仔细观察这些螺丝，它们可以按照什么标准进行分类呢？2．学生讨论交流分类方法。3．刚才大家都想出了很多分类的方法，下面，小小修理工们来动手分分看吧。学生动手把螺丝分分类。4．刚才大家按照螺丝的长度、螺丝帽的形状、螺丝的底

部形状等等来给螺丝分类，在生活中还有很多种类的螺丝，所以分类方式也有很多，同学们以后可以继续去研究。（要求学生将桌面整理干净。）［设计意图：生活中螺丝的种类很多，所以在准备实验器材时，教师要有针对性的筛选，学生在分类方法上可以多样化，让孩子们认识更多的螺丝。］三、制作笑脸四、1．师：大

家分类工作做的很棒，修理工叔叔要给我们一个真正的挑战。（出示PPT）你们会用螺丝么？能用你们科学材料包里的工具做一个笑脸吗？你们愿意接受这个挑战吗？2．师：想要完成笑脸的制作，需要哪些材料？（木材和螺丝）只有这些木材和螺丝你能完成制作吗？还需要什么工具来操作？（螺丝刀

）3．师：我这里有两种螺丝刀，请你观察一下我们要用的螺丝，你认为该选择哪一个螺丝刀呢？你是根据什么进行选择的？（螺丝的形状）4．师：这毕竟是我们第一次使用螺丝，想要成功，还得先来学习一下。5．学生制作完成后，汇报展示作品，说说使用螺丝刀的感受，以及在制作过程中的优点以及需要改进的地方

。［设计意图：在这个环节中，用螺丝刀拧螺丝是比较容易操作的。以他们现有的水平是有能力可以独立完成的制作。最后的反馈时，剖析操作过程中的得与失，这样更有利于培养学生动手操作的能力以及团队合作的意识。］四

、螺丝及拧螺丝工具的多样性1．除了刚才大家使用的螺丝外，还有很多不同类型的螺丝，我们一起来看一看。2．介绍不同类型螺丝。3．对于不同类型的螺丝，要使用不同的拧螺丝的工具，他们都有自己的好搭档。4．出示不同类型的拧螺丝工具，并播放相应视频。［设计意图：通

过视频让学生见到更多类型的拧螺丝工具，激发孩子的学习兴趣。］五、小结从使用费力的螺丝刀，到轻松完成工作的电动工具，是科学进步的体现，希望大家不仅能学会使用螺丝刀，还能学会使用更多的工具，让我们的生活、工作变得更加轻

松和高效。六、课外作业：检查自己的家里各种物品上的的螺丝是否松动，如果松动把它拧紧。【板书设计】11．拧螺丝