【文档说明】科学【苏教版】二年级上册第12课 《玩玻璃纸》PPT课件（共35页）.pptx，共(35)页，4.170 MB，由小喜鸽上传

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玩玻璃纸认真观察女演员的裙子有什么变化？芭比娃娃手电筒蓝色玻璃纸红色玻璃纸绿色玻璃纸材料：你是怎么成功帮助芭比娃娃拥有几件颜色不一样的裙子的？通过芭比娃娃换装的游戏我们能发现关于玻璃纸的什么秘密呢？透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会_____发生变化光透过玻璃纸的现象活动要求：1、按照

蓝色玻璃纸、绿色玻璃纸、红色玻璃纸的顺序，依次覆盖在狮子卡片上，仔细观察辛巴有无变化，是怎样变化的。2、观察结束后，填写记录单。有变化没变化蓝绿红（有无变化，在相对应表格内打对号）有变化没有变化蓝绿红√√√规律：与玻

璃纸颜色相同的那部分物体__________不见了神奇卡片透过有色玻璃观察物体“田禾”工作室有人说：“知识，只能让人看到一块石头就是一块石头，一粒沙就是一粒沙；智慧却能让人从一块石头里看到风景，从一粒沙中发现灵魂。”科学教育就是要让孩子拥有看见风景发现灵魂的智慧。我们无法知道童年的某次怦

然心动的探究经历对以后产生怎样的影响，但我们知道，让孩子走进课堂，为孩子提供课堂，是为了让孩子走向更广阔的原野，让孩子获取发展的不竭动力，将求知的触角伸向未来生活的各个领域。在师生的互动中传承科学的本质——关注细节微亦有道“田禾”工作室一、精巧导入，开启探究的航程。情境

创设最好有一定趣味性，起到引起学生注意，激发探究欲望的目的。问题好比盐，情境犹如美味可口的汤。情境，只有溶入问题才能显现其活力；问题，只有源于情境才能显示其魅力。导入要有实效，也要有“时效”《我们周围的空气》A导入：“我们周围有一样很重要的东西，他是什么呢？”B导入：

保鲜袋里有什么？现在保鲜袋里有什么？同学们看到空气了吗？导入要调动气氛，更要调动思维《水和水蒸气》A导入：“正话反做”游戏B导入：“老师第一次来到这里，你们能介绍一下你们当地的美食吗?”“刚才同学写的字怎么不见了？”二、亲历活动，体验探究的力量。提供的材料要有一定的结构。科学探究如一叶小舟，实

验材料是托起小舟的水流。因为有了材料，探究的小舟才能起航，才有了着落。在实验材料这道“长河”的贯穿下，每一叶小舟才得以徜徉、休憩、有所遵循的航行下去。我们要为学生提供有结构的材料。二、亲历活动，体验探究的力量

。提供的材料要有一定的结构。材料的种类、组合及交给学生的次序就是材料的结构。所谓结构严谨指的是各个材料之间、材料与教学内容和教学目标之间具有紧密的联系。具有这样功能的材料称为有结构的材料。二、亲历活动，体验探究的力量。《连续测量一杯热水的温度》二、亲历活动，体验探究的力量。

《磁铁的性质》二、亲历活动，体验探究的力量。注意材料的发放和出示。我给学生最典型的材料了吗？我的材料能引发学生的惊奇吗？我的材料之间的组合合理吗？我的材料会不会引起课堂的混乱？我的材料出示的时机合理吗？……三、推敲语言，传达丰富的信息。在准确中求简洁在简洁中求灵动在灵动中求深刻三、推敲语言，传达丰

富的信息。“你们知道世界上最大的鸟-鸵鸟的蛋有多大吗？”“你们知道骆驼蛋有多大吗”“那骆驼到底是靠什么来繁殖下一代的？”《动物的繁殖》三、推敲语言，传达丰富的信息。教师通过情趣盎然的表述、鞭辟入里的分析，凝练精当的讲析，恰到好处的点拨，去感染学生的情绪，激扬学生

的思维、点燃学生的智慧，从而引领学生在流光溢彩奥妙无穷的科学世界里畅想遨游。四、恰到好处，把握教师指导的“度”君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。——《礼记.学记》四、恰到好处，

把握教师指导的“度”•在指导过程中，教师要做到“不急”，不能不给学生思考、停顿的机会，压缩学生的思维空间。此种教学行为最终的结果是学生无法建构自己的理解，对新问题更不能提出自己的见解和判断。•教师可以适时地提出一些观点或提出一些有针对性的问题来启发学生思维。•还可以开展讨论、交流，从学生中

产生新的想法。•教师还可以提供信息方面的支持，比如利用一些图示、课件进行演示，帮助学生进一步仔细观察，引导学生思维的方向。推同学乒乓球推力空气地球引力阻力吸阻挡乒乓球乒乓球一个物体作用一个物体力是一个物体对另一个物体的作用桌子乒乓球支撑支撑力感受共同特征：1.直尺发声时在2.皮筋发声时在3

.瓶子发声时在4.纸张发声时在作出猜想：声音是由于物体而产生的.振动振动颤动振动抖动当我们拥有一颗敏锐的心，才能体会到，在最平凡的课堂里，就有最深刻、最鲜活的智慧，儿童的心灵都在悄悄的打开，我们能体悟一颗种子发芽的欢愉，聆听一株小草拔节的声音。从小处入手，从大处着

眼，基于“术”的研究，追寻“道”之所在。关注细节，集“微小”而成“宏大”，“微”中亦有“道”！从细节做起，从简单做起，不断打磨我们的课堂向高效迈进。