【文档说明】科学【2020新鄂教版】三年级下册1《各种各样的天气》ppt课件（含教案）.pptx，共(13)页，4.025 MB，由小喜鸽上传

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1各种各样的天气了解天气一、新课导入今天是什么天气？二、新知讲解怎样描述天气现象我们怎么描述天气呢？今天是晴天，没有风，天上的云很少；气温很高。二、新知讲解我的猜测1.用热水。2.搅拌3.用研钵研碎。怎样描述天气下雪多云炎热寒冷雷阵雨大风微风雨夹雪我们还知道哪些天气现象?怎样描述它们的特征？

二、新知讲解怎样描述天气现象特征：天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。12月的黑龙江12月的海南二、新知讲解我们可以用下面的词语描述天气。风和日丽东边日出西边雨四季如春冬冷夏热怎样描述天气现象云淡风轻滴水成冰二、新知讲解我们从哪些途径了

解天气情况呢？怎样描述天气现象电视电话（手机）广播报纸上网看云识天气农谚节气二、新知讲解常见的天气符号今天的天气是（晴天），用什么符号来表示适合呢？天气不好，天空中云层很厚，用什么来表示云呢？如果是下雨天，怎么表示下雨呢？我们怎么来记录看不见的风呢?二、新知讲解

常见的天气符号大家会阅读天气预报吗?这些是常见的天气符号。它们各代表什么天气现象？我们还知道哪些天气符号？仔细观察这幅图，说一说从图中读到了哪些天气信息?并且说一说是从这幅图的哪个地方读出来的。二、新知讲解常见的天气符号用

符号记录一周的天气。我国气象学家—竺可桢天气和气候变化的科学规律隐藏在每天的天气里，需要不断观察、仔细分析和认真总结。我国著名气象学家竺可桢先生坚持观察与记录，他认真记录每天观测到的气象数据，并仔细观察和记录各种植物发芽、开花、结果的日期，各种候鸟南飞与北归的时间。通过数

十年如一日的观测，竺可桢先生总结了现代物候的特征，通过与我国古代丰富的文献记录进行比较，了解我国过去五千年的气候变化特征，也了解了我国各个地区气象灾害的发生特点，为防灾减灾和国家建设提供基本依据。竺可桢（1890—1974），中国科学院院士，地理学家、气象学家，我国

现代地理科学与自然资源综合考察事业的奠基人。三、课堂小结通过这节课的学习，我们认识了各种各样的天气，知道了天气总是不断变化的，学会了如何描述天气的特征。认识了常见的天气符号有哪些。再见