【文档说明】科学【2020新人教鄂教版】四年级上册1.2《动物的分类》第一课时-教学设计.docx，共(2)页，20.623 KB，由小喜鸽上传

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课程基本信息课题《动物的分类》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书科学四年级上册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年5月教学目标教学目标：【科学知识】识别常见动物的类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等）的共同特征。【科学探究】通过收集和分

析有关动物的信息获取动物分类的证据。尝试根据某些特征对动物进行分类；会用图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和研究结果。【科学态度】根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象，能以事实为依据，面对有说服力的证据，能调

整自己的观点。【科学、技术、社会与环境】体会动物的多样性对人类生活和社会发展的影响。教学重点：通过观察各种动物的身体结构，分别描述某一类动物（昆虫、鱼）的共同特征，识别常见的动物。教学难点：描述某一类动物的共同特征，根据身体结构特征对不同动物进行分类。教学过程时间教学环节主要师生

活动（一）提出和聚焦问题1.回顾鸟和哺乳动物的特征。2.出示任务：根据动物的身体结构、身体表面等特征为其进行分类。（二）科学实践活动1.观察多种动物的身体分别有哪些特征。（1）介绍多种动物的图片和资料，提出问题。（2）根据学过的内容，找出其中的鸟和哺乳动物。（3）提出问题：剩下的动物如何分类

。2.根据身体结构、身体表面等特征给曾经观察过的动物分类。（1）给多种动物进行分类。·归纳昆虫的特征；归纳鱼的特征。（2）认识更多的昆虫和鱼。（3）蜗牛、蚯蚓暂时归为其他动物。（三）拓展与应用1.回顾为动物分类的方法。2.尝试在生活中试着去辨识更多的昆虫和鱼。