【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册15《声音的变化》一课一练含答案.doc，共(4)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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15声音的变化学习目标1.通过实验知道声音的强弱与物体振动的幅度大小有关。2.通过实验知道声音的高低与物体振动的快慢有关。3.了解噪声及如何控制噪声。重点:知道声音的强弱与物体振动的幅度大小有关，声音的高低与物体振动的

快慢有关。难点:通过实验探究影响音量与音高的因素。一、知识广场，1.同一物体振动时,振动的幅度越大,发出的声音就越_______;振动的幅度越小，发出的声音越_______。2.声音的高低就叫_______或_______。3.同一物体发出声音的高低用_______来表示。物体振动越_______

,发出的音调越_______;物体振动越_______,发出的音调就越_______。4.一般来说,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是________。二、判断大厅1.拨动按压在桌边的钢尺时，钢

尺伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。()2.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。()3.声音的高低与物体振动的快慢有关系。()4.用不同的力度拨钢尺时,钢尺振动的幅度不会发生变化。()5.声音的强弱与物体振动的幅度大小有关系。()6.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们

称为音高。()7.所有好听的音乐都不是噪声。()8.声音的高低与强弱是同一回事。()三、选择乐园1.把橡皮筋()发出的声音较高。A.拉得紧一些B.拉得松一些C.把橡皮筋用力搓2.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明()。A.女子音高比男子高B.女

子音高比男子低C.女子音量比男子高3.将粗细不同.长度相同的三根橡皮筋固定后,同样拉紧这三根橡皮筋,分别弹这三根橡皮筋，音调最高的是()。A.较粗的B.最细的C.最粗的4.物体产生声音的强弱与()有关。A.振动的快慢B.振动时间长短C.振动幅度大小5.下列关

于声音的说法中,不正确的是()。A.声音的强弱与物体振动的幅度有关B.声音的高低与物体振动的快慢有关C.悦耳动听的声音不会成为噪声6.我们听到周围不同的声音，主要原因是()。A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体

发出不同的声音7.探究伸出桌面尺子的音高变化时发现:尺子伸出桌面越长()。A.振动越快，音调越高B.振动越慢,音调越低C.振动越慢,音调越高四、问题城堡1.一组高低、粗细、材料相同的玻璃杯,装人不同量的水,用小棒依次敲击，你会发现声音有

什么不同?2.木匠王师傅无意中发现,扳动锯条会发出声音,当他用力大小不同时,锯条发出的声音也不同。你能根据自己所学的知识来推测一下,用力大小不同时,声音会有什么变化?为什么?15声音的变化参考答案：一.1.强弱2.音高音调3.音调快高慢低4.噪声二、1.√2.√3.√4.X5.√6.√

7.X8.X三.1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.B四.1.装水最少的瓶子,音调最高;装术最多的瓶子,音调最低。2.用力大。锯条发出的声音强;用力小，锯条发出的声音弱。因为声音的强弱与物体振动的幅度大小有关,用力大,振动幅度就大，声音就强;用力小。振动幅度就

小,声音就弱。