【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册13《笔杆上橡胶套的作用》教案.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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第13课：笔杆上橡胶套的作用教材简析课文主要讲解笔杆上的橡胶套的作用，以及摩擦力的认识，了解产生摩擦力的原因及摩擦力的大小与什么有关。培养学生对科学的兴趣，及对身边的事物产生的浓厚兴趣。学情分析笔杆上的橡胶套

是学生经常见到的东西，但对它的用途了解的不是很多。本课从观察笔杆上为什么会有橡胶套引入，研究其作用。再根据一些实验现象，了解摩擦力及其它的大小与什么有关。并扩展到认识摩擦力在生活中还有哪些用途。教学目标知识与技能：观察笔杆

上的橡胶套，研究笔杆上的橡胶套的用途。过程与方法：1、在研究笔杆上的橡胶套的实验中，培养学生实验能力；2、在实验中，了解摩擦力的应用，培养学生分析能力和总结能力。情感态度与价值观：意识到合作研究的重要性。教学重难点重点：研究笔杆上的橡胶套的用途，根据笔杆上的橡胶套的实验，掌

握摩擦力。难点：学生的动手观察的总结的能力。教学方式方法教法：引导探究法、观察发现法。学法：动手操作法、小组讨论法。教学准备教师：圆珠笔、弹簧测力计、笔杆上的橡胶套用途的课件。学生：圆珠笔。教学案一、创设情

境，导入新课同学们，大家都有圆珠笔。你们能说一说笔杆上的橡胶套是有什么作用？（学生讨论交流。教师板书：笔杆上的橡胶套的作用）二、展示交流，点拨解惑实验一：将带有橡胶套的圆珠笔放在桌面上滚动或摩擦；去掉橡胶套后再把它放在桌面上进行滚动或摩擦。1、提问：两次对比

，我们有什么发现？2、学生小组讨论后汇报自己的发现。3、关于摩擦，你们知道些什么？这是我们今天要研究的问题。（课件展示实验）4、小组讨论，同学们交流各自的想法。5、引导学生明白，先用感官观察，再次引导学生做刚才的实验。6、小组交流，汇报自己的发现。教师总结：一个

物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。实验二：一位同学拿黑板擦擦黑板，另一位同学拿粉笔在黑板上写字。1、为什么黑板擦能擦掉黑板上的字？为什么粉笔能在黑

板上写上字呢？黑板与粉笔，黑板与黑板擦产生了什么力？2、学生讨论交流。3、体验摩擦力的作用，我们有什么发现？实验三：1、沿着水平方向分别拉不同质量的物体，弹簧测力计的读数有什么不同？2、表面光滑程度不同的桌面上，沿着水平方向拉同一物体，

弹簧测力计的读数有什么不同？（1）学生观察实验，注意弹簧测力计的读数的变化。（2）小组讨论交流：摩擦力的大小与什么有关？（3）课件展示，教师总结。三、巩固练习，学会练习1、谈话：刚才通过大家的实验研究发现摩擦力的特点，下面请大家根据摩擦力的特点，结合生

活实例，谈一谈生活生产中哪些地方用到了摩擦力。（门上的把手，酒瓶盖、鞋的底面等）2、小组讨论，分别汇报。3、小结：通过大家的研究发现，在生产生活中人们根据摩擦力的大小制作了许多的物品。四、归纳总结，建构提升通过本节课的学习，你有什么收获？作业设计课堂作业：第13课必做第1

、2、3题，选做第4题。板书设计第13课：笔杆上橡胶套的作用。1、笔杆上橡胶套的作用。2、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。3、摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。4、摩擦力在生活生产中的应用。