【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册4.11《水结冰了》教案.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：水结冰了教学目标：1、通过学习，知道在一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。2、通过学习知道水结冰时体积会膨胀。3、通过学习，掌握用水温计测量水液体温度的方法。4、通过学习，学会做水结冰的实验，学会用折线图整理并分析水冷却过

程中的温度变化的数据，得出水在什么温度进行结冰的结论。5、培养学生小组合作、分工协作的能力。教学重点：会做水结冰的实验，知道一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。教学难点：学会用水温计测量水液体温度的方法。教学准备：纯净水、碎冰、盐、烧杯、试管、水温计、铁架台等。教学过程：一、导入。1、提问：

进入冬季，北方地区的河流、小溪以及池塘里的水就会结冰。水是在什么条件下结冰的？2、谈话：今天，我们就来学习关于水结冰的一些知识。板书课题：水结冰了。二、新课学习：（一）探究水结时的温度。1、准备实验材料和工具，掌握实验方法。（1）引导学生认

识实验材料和实验用具。（2）谈话：怎样用这些实验材料和实验用具制作一个实验装置，来研究水结冰时发生的现象？（3）阅读课文第37、38页，说一说你打算怎样实验？（4）阅读课文第38页，说一说你打算怎样使用温度计？2、组装实验装置，进行实验。*在试管里加大约3毫升水（标记液面位置），测量水温

。*将碎冰倒入烧杯，再撒较多的食盐，制造一个低温的环境。测量食盐与冰混合后的温度。*将试管插到碎冰里，每隔1分钟观测并记录试管内的水温和水的状变化。水结冰后再观测几分钟。3、交流实验现象，说一说水在结冰的过程中温度和状态变化的特点。4、分析实验数据，得出实验结论。（1）实验完成后，将测得的水温数

据标注在学生活动手册第11页的水温计图上，再将相邻的点连起来，形成水温数据的折线图。（2）观察折线图，说一说，在实验的过程中水的温度变化有什么规律？水在什么温度时会结冰？（3）学生汇报实验结论。（4）小结：实验过程中，水的温度逐渐降低，当降至0℃时，水开始结冰。通常我们把

水结冰时的温度叫冰点，水的冰点是0℃。（二）探究水结冰时的体积变化。1、提问：一般物质受热遇冷时，体积会怎样变化？2、比较实验中试管中的水结冰前后的体积，我们有什么发现？阅读书本上的小资料，了解水结冰后体积膨胀的原因。三、拓展与应用1、提问

：怎样测量正文体、长方体的体积？2、如果遇到不规则的固体，如卵石，怎样知道它们的体积呢？3、阅读书本第39页最后一段，了解如何测量卵石的体积。4、小结：在玻璃杯里加满水后，将它移入空烧杯。将卵石轻轻放入玻璃杯。溢出的水的体积就等于卵石的体积。