【文档说明】科学【2020新鄂教版】四年级上册《固体也能热胀冷缩吗》导学案.doc，共(2)页，1.182 MB，由小喜鸽上传

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（人教版鄂教版2019新版教科书四年级上册）第三章第8课《固体也热胀冷缩吗》导学案白云路小学四年级X班执教：杨靖时间：学习目标1、能对固体冷热实验现象进行分析归纳。2通过实验，知道固体会冷热后体积变化。3、能以严谨的科学态度，小组合作完成实验重点难点重点：通过实验探究出固

体在温度变化时的体积变化情况得出结论。难点：引导学生进行实验操作；热胀冷缩现象在实际生活中的应用学生活动单教师导学案思考一：我的发现：思考二：活动一：1、点燃酒精灯要用火柴（或火机），绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。3、用完

酒精灯，必须用灯帽盖灭（盖二次），不可以用嘴吹灭。4、不要碰倒酒精灯。万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭。5、酒精灯的火焰分焰心、内焰、外焰。其中外焰温度最高。活动二：实验名称小铜球加热与冷却实验实验材料酒精灯、酒精、

火柴（打火机）、小铜球、铁环、水杯、冷水实验方法填写实验现象（是否可以通过铁环）常温下的小铜球加热后的小铜球冷却后的小铜球我的观察发现思考三：一、短片导入：通过听声音和视觉感官，你会产生什么疑惑？或有什么问题需要问？视频

1思考一：1、根据视频内容，结合图片，你又发现了什么？/////我们在铺设钢轨时，通常在连接处留有10mm左右的缝隙，我们为什么不把他们连接紧密一点？带着疑惑和问题，二、知识要点：1、通过实验来探究固体物质冷热变化情况分析，学会填写实验报告单。2、能准确表述固体物质，在冷热变化的情况下不同的表现

性质。3、根据固体物质冷热变化的性质，列举日常生活中，解决固体冷热变化有关问题的实例。思考二：研究固体物质冷热变化性质，必须了解哪些物质属于固体？说一说哪些物质属于固体？三、科学探究：固体物质在受到热和冷的变化时，会出现什么变化？活动一：酒精灯的正确使用方法（

三年级上学期已经学过，由学生描述）活动二：教师小铜球冷热演示实验。教师出示实验材料进行演示；同学们观看、讨论填写实验报告单并得出结论。思考三：回顾上课时的视频，钢轨留有缝隙的原因是为什么？视频2初步认识到热胀冷缩概念活动三：实验名称塑料球加热与冷却实验实验材料塑料球、铁环

、水杯、冷水、热水、烧水壶实验方法填写实验现象（是否可以通过铁环）常温下的小铜球加热后的小铜球冷却后的小铜球我的观察发现思考四：思考五：思考六：学习总结活动三：实验发现小铜球受热膨胀变大，遇冷缩小。有热胀冷缩现象。其它固体物质是否有热胀冷缩性

质？学生塑料球分组实验，填写实验报告单四、引出课题固体也热胀冷缩吗通过演示实验和分组实验分析思考四：固体也热胀冷缩吗五、拓展应用思考五：列举我们身边还有哪些现象与固体物质热胀冷缩有关六、学习总结：请同学们总结本课学到的知识七、教师总结：热胀冷缩：当温度发生变化时，物体将发生膨胀和收缩现

象。大多数物体在温度升高时体积变大，温度降低时体积缩小，这种现象是热胀冷缩现象。大多数固体物质有热胀冷缩性质课前准备实验器材：酒精灯、酒精、火柴（打火机）、小铜球、塑料球、铁环、不锈钢杯、冷水、烧水壶板书设计固体也热胀冷缩吗热冷课

后反思