【文档说明】科学【2020人教鄂教版】四年级上册教学计划.doc，共(3)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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田河中心小学2020年秋季四年级科学教学计划一、教材简析：1、四年级科学上册教材根据2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》的精神和要求进行编写，着重体现了以下几个方面：①使学生保持对自然现象的好奇心和未知欲，养成与自然界

和谐相处的生活态度。②了解基本和科学知识，学会或掌握一定的基本方法和技能，能解释一些常见的自然现象，解决有关的实际问题。③经历科学实践过程，实现科学实践的理解，发展科学实践能力，初步养成常见的自然现象的习惯，增强创新意识和实践能力。④养成科学的思维习惯，逐步养成

用科学的知识、方法和态度去看待和解决个人与社会问题的意识。⑤了解科学、技术、社会和环境之间的关系，深化对科学的理解，关心科技发展，关注有关的社会热点问题，初步形成可持续发展的观念。小学四年级科学上册教材共17课，从知识体系上可以分为六个部分。第一单元多样的动物，属于生命科学领域。这

个单元中，学生将识别常见的动物类别，描述某一类动物（如鸟类、哺乳类、昆虫类）的共同特征，初步认识到能根据某些特征对动物进行分类，能列举我国的几种珍稀动物。第二单元动植物的繁殖，本单元着重研究动植物生命历程中的繁殖环节。通过观察、实验、交流等途径，了解种子的外部

特征与内部结构，发现种子萌发需要的条件，认识植物利用种子和根、茎、叶进行繁殖的各种方式以及人们在长期的生产中发展的繁殖技术，能用植物的各部分进行繁殖，知道一些植物种子传播的不同方式；认识动物的不同繁殖方式，认识常见动物卵的结构，区分卵生动物和胎生动物；知道植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世

代相传，初步认识生物体的生命过程以及生物的繁殖特性，建构植物和动物繁殖的概念。第三单元加热与冷却，在本单元，将通过一系列实践活动，引导学生建构“一般物体具有热胀冷缩的性质”“热空气会上升的现象”“空气的流动是风形成的原因”等概念；在此基础上，引导学生能运用这些概念

解释生产和生活中的一些现象。第四单元地球上的水，本单元是四年级上学期的第四个单元。这个单元涉及课程标准：14.2地球表面有由各种水体组成的水圈”的中年级学习目标，同时，在完成课程标准学习内容“2.1水在自然状态下有三种

存在状态”中年级学习目标的基础上，与第三单元共同完成课程标准学习内容“6.3.2加热或冷却时物体的体积会发生变化；加热和冷却也可以改变某些物质的状态”中年级的学习目标。可见，本单元是一个高度综合、认知难度较大的单元。第五单元声音，在本

单元，学生将对熟知的声音现象进行研究。尽管学生对声音现象并不陌生，但对声音是怎样产生与传播的、声音为什么会有强弱与高低变化等，学生大多没有进行过专门的观察与研究，仅有的认识往往也是片面的。在本单元，将带领着学生针对这些问题，进行比较深入的探究。第六单元制作乐器，本单元是本册书的

技术与工程单元。在本单元中，将引导学生观察乐器并给乐器分类，探究影响不同类型乐器发出的音调高低的因素；接着，引导学生选择一种打算制作的乐器，画出它的设计图并规划制作步骤，最后根据设计方案制作乐器，并用

自制的乐器演奏一首乐曲。2、重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。3、难点：学生科学素养的逐步形成。二、教学目标及要求：1、德育：（1）教育学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。（2）培养学生爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探索的科学态度。

2、知识：通过本学期的教学使学生了解多样的动物、动植物的繁殖、加热与冷却、地球上的水、声音、制作乐器等。3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。三、学生的知识现状分析：本班共有21名学生,其中成绩较好地约有7人,这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、学习方法好能够主动

进行探究；学习兴趣一般的约有8人左右，这部分学生也比较聪明，只是学习上比较懒惰，不太注意积累好的学习方法，不能积极主动的去进行科学探究活动；学习兴趣差的约有6人，这部分学生底子较差，学习态度不踏实，自卑心理严重，学习积极性不高，需要

想办法改善他们存在的消极学习问题。四、教改措施：从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观

察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。五、教研专题：引导自主探究，培养创新意识六、教学进度：组别课题节次合计时间安排一、多样的动物1、鸟和哺乳动物14-59.1—9.182、动物的分类1-23、我国的珍稀动物1二、动植物的繁殖4、用种子

繁殖2-34-59.21-10.165、不用种子怎样繁殖16、动物的繁殖1三、加热与冷却7、水受热遇冷会怎样1510.19—11.138、固体也热胀冷缩吗29、空气的热胀冷缩2四、地球上的水10、水的分布24-511.16-12.4

11、水结冰了112、水的沸腾1-2五、声音13、声音的产生1411.7—12.1814、声音传播115、声音的变化2六、制作乐器16、认识与设计乐器2412.21-12.3117、制作与演奏2