【文档说明】科学【人教鄂教版】二年级上册12《改进小船》教学设计.docx，共(3)页，23.417 KB，由小喜鸽上传

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《改造一艘小船》教学设计教学目标科学知识目标：防沉结构是造船时要考虑的重要因素之一。科学探究目标：尝试设计合理的防沉结构，利用材料进行实践。科学态度目标：尝试从多角度考虑船只在真实情境中遇险后，能减损的结构。感受分工合作、交流分享带来的乐趣。科学、技术、社会与环境目标：水密隔舱

技术给船只建造带来了深远影响。教学重难点：通过观察船只破洞进水后，船体逐渐下沉的情况，设计并利用简易的材料制作船只防沉结构。教学准备：学生：1艘小船模型（破洞），2块超轻泥等；教师：1艘小船模型（破洞）、1块超轻泥、教学课件。

教学过程：一、情境导入1.出示一艘小船，放进水里。提问：你发现了什么？这是这么回事？2.小船是怎么下沉的？谁能用恰当的语言描述自己看到的现象。3.有没有办法不让破洞的小船沉没？4.教师补洞，验证效果。5.如果是一艘真正的船在航行中出现了破洞，能不能这么简单地补好呢？为什么？6.小结并提

问：船在海上航行时如果真的出现了破损，是无法及时修补好的。能不能想个办法，对船的结构进行改造，让船即使破了洞进了水也不会马上沉没呢？（出示课题：改造一艘小船）二、探究新知1.思考讨论：谁有好办法改造船的结构，使船破了洞进了水也不会迅速沉没？2.设计制作：（1）出示材料。一艘小船、两块超轻泥。学

生利用老师提供的材料对小船进行改造设计。（2）提出要求。（3）分组探究。学生分组设计方案，制作并进行验证，教师巡视指导。3.学生汇报：（1）小组展示：哪个小组上来展示一下？（2）学生评价：你们认为这一组的方案和制作怎么样？你还想给他们一些

什么建议呢？（3）分析对比：你们认为哪种改造更科学？三、拓展延伸1.介绍水密隔舱。2.播放视频。四、总结升华1.教师总结。