【文档说明】科学【人教鄂教版】一年级上册《猫和兔》教案.docx，共(3)页，18.362 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-208610.html

以下为本文档部分文字说明：

猫和兔教学目标：能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳培养珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。教学重点：能用各种感官对动物进行观察，认识猫和兔的共同特征，归纳哺乳教学难

点：培养学生从整体到部分的有顺序的观察方法；认识鲸、海豚、蝙蝠教学过程：同学们，喜欢小动物吗？你养过小动物吗？都养过什么小动物？小猫、金鱼、小鸡、小狗、小兔子、乌龟。。。。。。看来同学们都很有爱心的，养过这么多可爱的小动物。同学们养小狗、（板书）在饲养过程中你仔细观察过它们

吗？他们有什么特点？（学生畅所欲言）小猫的身体可以分为生：有毛它的毛软软的，很光滑。小猫的毛摸上去格外的软呢！你们知道小猫从生出的小猫是怎样长大的？同学们说出了小猫这么多特点，小兔有什么特点？同学们观察得真仔细！观察出了小猫和小兔这么多

的特点。我这里有许（出示课件：猫和兔的图片）可爱吗？猫和兔可是活泼好动的小家伙，这不，它们想组织一次动物联邀请哪些动物来参加呢？它们商量决定：一定要和咱们有相同特点的才能来参加！找刚才同学们说的猫妈妈生小猫，

兔妈妈生小兔，如果科学地说叫胎生。来参加联欢会的条件是什么？（多个学生说。巩固共同特征）你认为谁（学生畅所欲言，师相机出示动物图片）为什么可以参加？1：袋鼠适合参加什么项目？你们知道袋鼠的故乡在哪吗？澳大利亚是袋鼠2

：你们同意他的意见吗？小猫和小兔在审核报名表的时候也为蝙蝠的参赛资格发生了争执。（请同学们说的这些动物都可以来参加这次奥运会。它们身体表面有毛、胎（板书：哺乳动物）我也想推荐几名运动员，你们看看他们够资格参赛吗？（出示特殊哺乳（如果在上一环节没有学生说出不易判断的哺乳动物，

总结哺乳动物共同特在报名单中，还有几个参赛者，使小猫和小兔产生了争执。小猫说：他（出示特殊哺乳动物，请学生辨别）有这么多动物可以来参加这次运动会，一定会非常热闹。你们想不想也人也和哺乳动物一样：身体表面有毛、胎生、哺乳，符合哺乳动物的特应该属于哺乳动物，但是

人又不同于一般哺乳动物，我们是有智慧的高级哺乳动物。1.教师谈话：通过这次运动会，动物们都成了好朋友。你们想和它们成为好朋学生交流。（我们要爱护它们，不去伤害它们；它们受伤了，说得多好啊，只要我们对它们充满爱心，善待这些可爱的小

动物，就一-谐-相处，成为好朋友。2.课后研究鸭嘴兽现在我们认识来自澳大利亚的一位朋友-鸭嘴兽（播放课件）是哺乳动物吗？，1.自我评价：这节课你有哪些收获？（学生交流）2.布置作业：课后，大家可以画一画、小制作、图片展等自己喜欢的方式创作