【文档说明】音乐【西师大版】四年级下册《中国少年先锋队队歌》教学设计2.docx，共(3)页，15.284 KB，由小喜鸽上传

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《中国少年先锋队队歌》教学设计（唱歌课）一、教材分析《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题哥，原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌

曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的

信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。二、教学目标了解中国少年先锋队，背唱《中国少年先锋队队歌》。三、教学重、难点教学重点：准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》教学难点：背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》四、教学过程（一）导入

欣赏1.教师讲述战争年代小英雄的故事，（PPT播放;雨来、小兵张嘎、王二小等形象）2.请学生讲述自己知道的小英雄的故事。3.师生共同回忆成为少先队员的感受。提问：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？（二）了解中国

少年先锋队的历史成立时间、标志认识。（PPT展示队旗，队徽等）（3）《中国少年先锋队队歌》歌曲学习1.欣赏并进行简单表演。（1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？（2）按

歌曲不同情绪简单表演。提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？学生听歌曲做简单表演。（第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。）2.介绍歌曲历史。教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，

寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。3.学唱歌曲第一段。（1）听歌曲画旋律线。请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。（2）看谱听录音跟唱。学生听录音

跟唱歌曲。（3）节奏练习X.XX.XIX-I------(4)学习旋律（三）完整学习并演唱歌曲第一段。激发学生的学习兴趣1.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师作为少先队员，我一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！2.多次聆听歌

曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。3.分组展示。4.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。5.对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。6.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要

果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住X.X的节奏特点演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好X.

XX节奏，组织学生边听边随着节拍踏步。7.作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！8.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。（四）随音乐，完整演唱歌曲。（五）课堂小

结用前国家军委主席江泽民爷爷寄语少年话语总结。本节课同学们在演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。更要牢记

自己的肩上责任，好好学习，做共产主义事业的接班人。