【文档说明】音乐【西师大版】三年级下册《马兰谣》教学设计1.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《马兰谣》教学设计教学目标：1、能主动参与本课的音乐实践活动，乐于演唱《马兰谣》。2、能在聆听、演唱的过程中感受歌曲《马兰谣》所表达的对家乡的热爱之情。3、了解、掌握反复记号和反复跳跃记号。能随伴奏准确的演唱歌曲《马兰谣》。教学重点：1、歌曲《马兰谣》

的学唱与练习2、掌握反复记号和反复跳跃记号教学难点：准确有感情的演唱歌曲《马兰谣》教学过程：一、组织教学、节奏练习活动一：游戏师：亲爱的同学们，快乐的音乐课又开始了。上课之前我们先来玩个游戏《请你像我这样做》。老师怎样做，同学们就怎样做(1)2\4XXX|XXX||(2)2\4X.XXX

|X.XXX||(3)2\4XXX|XXX||师：同学们表现太棒了，接下来老师带大家去一个地方。活动二：谈话导入师：同学们都去过哪些地方游玩？生：。。。。。。师：今天，老师要带领大家去一个地方，这个地方大家一定没有去过。想知道是哪儿吗

？它就是马兰，马兰是位于我国的广东省阳春市马水镇的一个村，这儿的山水田园风光，让人心旷神怡。我们一起来欣赏（播放幻灯片）师：同学们觉得马兰美吗？有一首歌曲也唱到了马兰的风光。我们一起来听一听这一首《马兰谣》。二、学习歌曲1、初步欣

赏歌曲，思考：你从歌曲中听到了些什么？看到了哪些景象？2、有感情的朗读歌词，思考歌曲表达了怎样的感情？3、师讲解反复记号和反复跳跃记号。4、学唱歌曲5、完整演唱歌曲，同学们，这首歌咱们应该带着什么样的感情去唱歌呢？（骄傲、愉快，心情舒畅）三、总结：同

学们，大家演唱的不错，伴着这首优美的歌曲，我们本节课下课时间到了，同学们再见。