【文档说明】音乐【西师大版】三年级下册《大家一起跳起来》教学设计2.doc，共(4)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-208320.html

以下为本文档部分文字说明：

《我们大家跳起来》教案【教学设计】让学生自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中音乐带来的快乐。【教材分析】让学生体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱《我们大家跳起来》；感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。【学情分析

】三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。【教学目标】1、知识与技能：能用明亮自然的声音

，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、创编、舞蹈等活动，并

且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。【教学重点、难点】1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。【教学方法】听唱法、练习法、启发引导式、合作式……【教具准备】CD、黑板、小礼品【教学准备

】下载音频教案舞蹈设计【养成教育训练点】引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。【教学过程】一、导入师：同学们，上周我们过了一个快乐的节日，你们还记得吗？生：记得，是六一儿童节。师：那三一班的孩

子们表演了什么节目?生：与三二班一起跳了舞蹈。师：孩子们在儿童节玩得开心吗？还想不想再跳一次舞？生：开心，还想再跳舞。师：今天老师带着你们一起来学习《大家一起跳起来》。二、新课教学1.板书课题《大家一起跳起来》。2.播放音频《大家一起跳起来》，让学生看着歌词认

真听。3.师：听完歌曲，你们的情绪有变化吗？生：有，我们变得开心了。4.介绍歌曲三、学唱歌曲1.播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。（出示歌谱）2.师唱谱，学生唱词。3.开火车唱，每组唱一句。4.分男女生唱。（让孩子体会音乐不同的感受）5.全班一起唱。师引导学生体会歌曲欢快的

情绪，并能用快乐的情绪来唱《大家一起跳起来》。四、快乐的拍子教会学生在唱“跳起来，跳起舞来”这几句歌词是，用双手打拍子。感歌曲的节奏。五、创编歌词师：孩子们在课间或者周末都玩一些什么小游戏?生：有丢沙包、跳绳、老鹰捉小鸡、还有捉迷

藏。师：那你们最喜欢那一种游戏？生：捉迷藏。师：好的，那我们就把你们喜欢的游戏唱进歌曲中。（带领学生一起把部分歌词换成捉迷藏，然后整齐的唱）六、根据歌词创编舞蹈1.分小组合作，进行传遍。2.请一组男生及一组女生分别上台表演舞蹈（师给予充分的鼓励及表扬）。3.全班跟随

老师跳一跳舞蹈。4.全班起立，嘴巴唱着响亮的歌声，小手跳起我们创编的舞蹈。六、课堂小结师：从孩子们欢快的歌声及优美的舞姿中，老师体会到大家愉快的心情，也感受到你们对音乐的热爱，今天的音乐课在欢声笑语中结束，小朋友们，再见！