【文档说明】音乐【西师大版】三年级上册《大海》教学设计2.doc，共(3)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

小学音乐教案《大海》一、教学目标：1、能用自然、优美的声音来演唱歌曲，用歌声表达对大海的热爱。2、通过创设情景，感受三拍子歌曲的律动，并能用优美的动作尽情地表现音乐。3、体会打击乐带给我们的快乐，享受团队合作的乐趣。二、学情分析：三年级的孩子活泼好动，对自然界和生活中的各种声音充

满好奇，能用自己的声音和打击乐器进行模仿。能听辩旋律的快慢，强弱，并且会积极参与各种音乐活动三、本课的重难点：1、感受三拍子，并能用优美的动作表现三拍子，在歌唱中感受到乐曲的强弱规律。2、鼓励学生大胆的创编，用创编的节奏为歌曲伴奏。四、为克服重难点我采取的教法和学法有：情景

创设法、听唱法、对比法、游戏互动、角色扮演等教学手段。五、教具准备：多媒体课件、电子琴、椰子壳的打击乐器、美人鱼头饰。六、教学过程：1、游戏互动，导入新课孩子们，请听（播放海浪的声音），你能学学它的声音吗？初步感受三拍子的律动。今天还来了一位特别的朋友——介绍美人鱼。美人鱼住在美丽的大海，我们一起

去她的家乡看看吧！揭示课题——《大海》2、初听歌曲，感受大海的美通过播放视频《大海》，孩子们边欣赏美丽的图片，边聆听歌曲，通过听、看相结合，促进学生对音乐的体验与感受。请孩子说一说，你看到的大海是怎样的？听到的音乐是怎样的？3、听唱结合，突破难点

和美人鱼一起去海里游玩，见到了一些小伙伴，引出乐句“摇过去呀，点点白帆：摇过来呀，鱼虾满船。”指导学生用轻柔的声音来演唱，除了他们，还有两个特别的朋友，出示乐句“太阳月亮也睡在里边，睡在里边。”引导学生做动作，感受声音渐弱的变化。这么美的大海，我们都很爱他，找出歌曲中的对比乐句“大海大海，

多大多宽”引导学生用强弱对比的声音来演唱，抒发自己对大海的热爱之情！在这一环节应注意培养学生正确的演唱姿势及呼吸方法，并能在歌唱中逐步掌握和运用。4、组合歌词，演唱歌曲再听歌曲，学生把歌词组合在一起，出示完整的乐谱。1、听琴声小声的哼唱，熟悉歌曲的旋律。2、听伴奏

，唱对歌词。3、能用自然、优美的声音演唱歌曲，唱出歌曲中的强弱变化。4、加入肢体动作，表现歌曲的律动。5、变换不同的方式进行演唱，如接唱、分角色演唱、领唱。这样有步骤的一步步推进，做到次次有要求，次次有收获。5、创编节奏，表演歌曲美人鱼还为小朋

友准备了一些特别的礼物，看椰子壳制作的沙锤、串玲，还有贝壳手链，引导学生创编节奏，为歌曲伴奏，不仅让学生体会到了创编的乐趣，更增加了团队合作的友谊。6、拓展、延伸歌曲以美人鱼的口气述说大海的遭遇，由于人类的过度开发，好多动物都已经灭绝，人类的贪婪，给大海带去了灭顶之灾。唤醒大家对大海的保护，

让每一位孩子能积极参与保护大海的行动中去。七、课堂小结孩子们，在这节课中我们看到了大海的美景，欣赏了美妙的音乐，学会了好听的歌曲，我更希望你们能在这节课中感受到人与自然和谐相处的重要性！希望孩子们也能积极的行动起来！