【文档说明】音乐【西师大版】二年级下册《小蜜蜂》教学设计5.docx，共(2)页，25.619 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《小蜜蜂》教学设计教学目标：1．学唱歌曲《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的心情有感情地歌唱。2．通过聆听，演唱和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然，保护益虫的教育。3．用猜谜、游戏、聆听、律动相结合的方法进行教育。教学重点：用愉快的声音，活泼

的情绪表现歌曲。教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。教具准备：电子琴、课件、头饰等。教学过程：一．师生问好。二．律动《噗噗操》。三．猜谜语。小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚。它不但勤劳，还很聪明，谁能知道蜜蜂是怎样告诉同伴花园的具体位置呢？

（小蜜蜂是使用跳舞的方式来告诉的。如果花比较近就跳圆圈舞，如果远就跳八字舞。）四．出示小蜜蜂图片。嗡嗡声不是蜜蜂叫声，而是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂第分钟拍打翅膀200——400次。五．出示课题《小蜜蜂》这节课我们主要一直来学唱歌曲

《小蜜蜂》，通过聆听、演唱和表演的，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。（戴头饰）六．发声练习。七．视频动画《小蜜蜂》。提问：欣赏完音乐后，有谁能告诉老师歌曲唱了什么？（小蜜蜂在采花蜜，非常勤劳。

）八．出示歌谱。再听音乐，遇到“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”做飞的动作。九．休止符。同学们，我们开着汽车在路上遇到红灯应该怎么办？在音乐里，有一种符号，我们看到它也要停一下，它叫休止符。十．《小蜜蜂》节奏。大家

认真观察节奏，刚才所学的休止符一共出现了几次？（边拍手边念节奏）十一。唱歌曲1．师弹一句旋律，生用“嗡”模唱一句。2．集体跟琴再次模唱旋律。3．听音乐。A．第一段歌词说了什么？为什么会蜇人，还被称为益虫呢？（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜，蜂蜜可以解毒，蜂

王浆可以提高人体免疫力。所以我不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学歌曲。跟琴慢唱吧。（板书——益虫）B．第二段（听音乐）师：第二段歌词赞美小蜜蜂，你们听听说了什么？辛勤劳动。勤劳吗？它们可不像我们有些小朋

友，写着作业喊手累就停笔了。你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？（勤劳，做事要坚持。）（板书——勤劳）C．第三段（听）师；这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？心情怎样？（一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了。请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。）（板书——快乐）4．跟琴完整唱。5．再集

体唱一遍。6．拍手唱一遍。7．分小组比赛唱。8．跟录音拍手唱。9．律动。分小组讨论，你能给歌曲配上怎样的动作呢？十二。小结。今天，我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫、勤劳、团结、奉献）。希望同学们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人。同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保

护它，爱护它。十三。作业。1、熟唱歌曲。2、为歌曲编创歌词。