【文档说明】音乐【西师大版】二年级下册《小蜜蜂》教学设计3.docx，共(5)页，24.312 KB，由小喜鸽上传

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小学二年级音乐《小蜜蜂》教案教学目标知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关

、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。教学难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学过程一、组织教学，师生问好。1、唱音阶，打手号。2、练声曲：师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？）生：

54|30|2342|10|（喵喵喵，你是小花猫！）（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）二、新课学习（一）导入1、猜谜语，情急创设。师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它

爱劳动。——蜜蜂）师：你们是怎么猜到的？生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）2、了解蜜蜂相关知识师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）师：让我们

学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动

又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。）3、介绍歌曲《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形

象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。（二）基础学习师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？1、第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿）XX|X0|XXXX|X0||2

、第二关：听音模唱。师：听音频，听到的音用“la”来唱。生听音模唱。3、第三关：看谁反应快。师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？（播音乐，生律动。）

师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。（展示图片）（三）学习歌曲1、第一段：师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？（

播放第一段音乐）生：……师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”。师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。）师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”）2、第

二段：听第二段音乐。师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？生：（勤劳，做事要坚持。）（板书“勤劳”）3、第三

段：听第三段音乐。按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。（板书“快乐”）4、跟音频，完整演唱整曲。5、学习歌谱。师：小蜜蜂

说呀，你们唱词唱的那么好听，歌谱你们会唱吗？生：（跟音频唱一遍）四、课堂小结师：今天你学到了什么？生：……师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后

就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！（跟音乐演唱，飞着排队出教室！）