【文档说明】音乐【西师大版】二年级下册《数鸭子》教学设计1.docx，共(6)页，29.547 KB，由小喜鸽上传

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西师版小学音乐二年级《数鸭子》教学设计教材分析：《数鸭子》是小学二年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，C大调，4/4拍。歌曲接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到一群鸭子游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活，同时也劝诚少年儿童应该珍惜时光

，好好学习。其实大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲了，都比较熟悉了。教学目标：情感目标：引导学生聆听歌曲，用听唱的方式学会这首歌，并能准确、有感情的地完整演唱这首歌曲。认知目标：启发学生的思维，锻炼学生的创造力，引导学生为歌曲创编歌词。能力目标：引导学生能够以歌声、动作来表达自己热爱生活

、喜爱小动物的情趣。教学重点：引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，准确视唱休止符。教学难点：启发学生为歌曲创编歌词和动作。教具准备:电钢琴、多媒体课件、鸭子头饰等教学过程：一、组织教学。1、师生问好。2/41234￨5—￨5

ｉ50￨5ｉ50￨5432￨10￨￨（师）：小朋友们好！（生）：老师好！老师好！老师您好!2、愉快律动：《幸福拍手歌》二、新歌教学：1、导入新课，猜谜语游戏。师：小朋友们，下面老师想跟大家一起来猜个谜语，看谁的耳朵最灵，谁的脑袋最聪明：扁扁嘴巴大大脚，身披一

身金衣裳，走起路来两边摇，你们猜猜它是谁。(生：鸭子，并出示鸭子图片)师：小朋友们真棒！我相信大家对小鸭子都是非常熟悉的了，那根据你们的发现，来谈谈对小鸭子的认识和了解，好吗？（生答：鸭子的叫声：嘎嘎鸭子走起路来大摇大摆鸭

子还喜欢游泳等）2、节奏激趣。师：小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们看到你们那么棒，想请大家一起去做客，想去吗？（生：想。）师：那接下来老师将带着小朋友们一起去鸭子村庄游玩。小鸭子的家乡是非常美丽，也非常的干净，我们小朋友们去到后可要讲文明、讲礼貌哦。那

现在让我们一起出发吧，请小朋友们跟着老师的节奏一起拍手：出示课件，播放音乐（4/4汽车滴滴滴￨安全要第一0￨小朋友们准备好￨我们出发了0（我们就到了0）：￨￨)好，现在我们到了鸭子村庄门口了，但是门口挂着一

张节奏卡，我们必须先完成好才能进去。（出示节奏卡）请同学们看看，这张节奏卡上出现了一个特殊的朋友，是谁呢？请小朋友们找出来。（休止符）4/4XXXXX￨XXXXX0￨XXXXXXX￨XXXXX0￨￨门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数

，二四六七八讲解休止符0：休止符表示声音休止的符号，用“0”标记。通俗点说就是没有声音、不出声的符号。我们把0比作交通中的红灯，就是遇到了就要停下来。(学生跟着老师一起学打节奏。)师：看，小村庄的门慢慢打开了，老师仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。(播放歌曲)师：通过这首歌的速度，有谁知道

小鸭子的心情是怎样的吗？可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候，心情又是怎样的呢？（生答：欢快、开心；郁闷）。师：同学们表现得真好，那今天我们一起来学习歌曲《数鸭子》。（出示歌词，教材分析、教学目标，再次播放歌曲）。3、学唱曲调：（

1）让学生用la跟电钢琴小声哼唱一遍旋律，注意休止符号处的休止。（2）让学生用la跟电钢琴放声演唱旋律，中速，欢快、活泼。4、学唱歌词：（1）引导全班同学有感情地按节奏朗读歌词，第一遍老师带读，第二遍学生读。（2）分段轻声

学唱歌词两遍：第一遍由老师弹琴，学生填词，一句一句学唱；第二遍学生跟琴小声学唱歌词。由于歌曲速度中速，比较活泼，要求咬字正确，吐字清楚。（3）播放歌曲，学生跟老师边打节奏边放声学唱后，教师指导歌曲处理演唱。（4）在熟练掌握歌词演唱的基础上，再次播放音乐，要求学生富有表情地演唱新歌。三、巩

固新歌：采取集体唱、小组唱等形式多次反复练习，熟练巩固演唱的新歌。四、创编活动：1、引导学生为歌曲编排动作并表演，让学生用动作记忆歌词。2、学生组合进行情景表演（给出头饰，请学生上台，两个同学双手搭起一座桥，另外饰演老爷爷、鸭子和小朋友的各一个同学，最后

再让8个同学当做小鸭子进行表演，然后播放音乐，让其他同学边唱边打拍）五、小结：师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你喜欢他们吗？生：喜欢。师：是啊，我们大家都很喜欢他们，那我们应该怎么对待他们呢？生：……师：那就让我们从今天开始和小

动物做好朋友，关心他们，爱护他们。六、拓展延伸：保护小动物的宣传语：1、动物是人类的朋友，请爱护它吧！爱护动物人人有责！2、同在蓝天下，人鸟共家园。3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。七、作业：1、选择自己喜欢的动物

进行改编歌词，并表演。2、回去把这首歌唱给你的爷爷奶奶和爸爸妈妈听。