【文档说明】音乐【湘艺版】六年级下册第五课《苏三起解》教案.docx，共(3)页，17.642 KB，由小喜鸽上传

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课题听赏《苏三起解》二次备课教学目标1、培养学生掌握在演唱时咬字吐字的能力；2、激发学生演唱戏曲的热情。重点难点1、在戏曲演唱实践中掌握咬字、吐字的能力；2、准确掌握唱词的分类。学情分析教学方法教学准备教学过程1、导入。通过高中音乐鉴赏第四单元国之瑰宝——京剧的学习，

我们知道京剧不仅被炎黄子孙称之为“国粹”，也被越来越多的外国朋友所推崇热爱，并被他们视为世界艺术宝库中的一颗璀璨明珠，但是对于一般的听众来说，京剧是好听难学的艺术样式，那么学习京剧有没有一个捷径呢？今天，我来介绍一种通过咬字吐字的方法来学习京剧演唱的技巧。2、教师板书课题。分类：字头字腹

字尾。3、学习咬字吐字的方法。（一）咬准字头。示例：山东民歌《沂蒙山小调》第一句“人人都说沂蒙山好”重点强调要“打”字头。引出京剧示例：《苏三起解》第一句唱词“苏三离了洪洞县”分析这一句唱词中的字头教师范唱（二）引长字腹。字腹的组成（韵母，包括介母）示例：京剧《苏三起解》第二句唱词“将身来在

大街前”分析这一句唱词中的字腹教师范唱。（三）收清字尾。讲解收清字尾的关键（收清尾音）示例：京剧《苏三起解》第三句唱词“未曾开言我心内惨”分析这一句唱词的尾音教师范唱4、认识脸谱。生、旦、净、丑小结：刚才我们听的《苏三起解》是选自梅兰芳的《玉春堂》，而这

个《京调》的第一主题旋律与《苏三起解》相似，所以，我们今天聆听欣赏的《京调》，就是根据京剧《苏三起解》改编的，属于西皮原板。延伸：师：今天我们知道了京剧中的两大唱腔，西皮和二黄，也欣赏了西皮腔的曲子，《京调》和《苏三起解》，现在请同学们来欣赏二黄腔的曲子，一起听听看看二黄腔的京剧又有什么不同的感受

呢？（聆听二黄腔的京剧片段）《望江亭》片段总结:同学们，咱一起说说今天学习后的感受吧！今天对于京剧的学习，你的收获是什么呢？生：……师：希望大家可以多去搜索关于京剧方面的知识，然后跟同学多多交流，也希望大家在今后的学习中能关注我们中国的“国粹。板书设

计教学反思