【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册7（演唱）《游子吟》教案.doc，共(4)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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（演唱）游子吟1、教学目标（1）能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。（2）认识倚音,并学会演唱倚音。（3）体会歌曲内涵,感受伟大的母爱。2、学情分析让学生在吟诵、感受、演唱、欣赏等活动中将音乐与情感紧密的融合在一起,最终达到感受母子情深,感受伟大的母爱的目的。3

、重点难点重点：体会歌曲内涵,感受母子情深。难点：学会演唱倚音,用深情柔美的声音演唱歌曲。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】一．开嗓热声，发声练习：1.123454321i2.123454321a活动2

【导入】导入师:今天我先给大家讲一个真实的故事,一个关于“暴走妈妈”的故事。她叫陈玉蓉,她的儿子13岁那年,得了先天性疾病—肝豆状核病变,随时可能导致死亡。直到儿子31岁,一天儿子突然大量的吐血,才知道病情已经非常严重,危及生命,为

了挽救儿子的生命,面对巨额的治理费用,妈妈做出了一个重大的决定,把自己肝脏的一部分捐给她的儿子。可是妈妈做了检查才知道,自己也是重度脂肪肝,根本没法移植,于是妈妈开始了减肥计划,无论刮风下雨都坚持走10公里路,七个月的时间妈妈穿破了四双鞋子,每天只吃半个拳头大小的馒头,终于成功瘦

肝,通过割肝移植手术为儿子赢得了第二次生命。她用匆匆暴走的脚步丈量出伟大的母爱!这份感人肺腑的母爱,打动了全国老百姓,“暴走妈妈”成为中国2009年十大“感动中国”人物之一。我想说的是不仅是“暴走妈妈”,天下所有的妈妈都是一个样,给予我们生命,抚

育我们成长,教我们走路,教我们说话,陪我们开心,为我们操心,也为我们骄傲。师:谁能告诉我,妈妈对我们的这份感情用一个字概括,是什么样的情感?生:爱。活动3【讲授】引入主题师:今天我给大家介绍一个古代的母亲,我们

一起来认识一下。这位母亲点着蜡烛,手里拿着衣服,她在做什么?生:缝衣服师:为谁缝衣服?生:为她的孩子。师:她的儿子明天要离开她去很远的地方,她心里一定非常的不舍,于是她的儿子深受感动,饱含了对母亲的感激,写下了这首千古流传的诗《游子吟》。老师先来朗诵一下。有一位叫颂今的作曲家

,为了让人民更好地表达对妈妈的感情,给这首诗谱了曲,于是就有了我们今天要学的歌曲《游子吟》。活动4【活动】聆听a.初听音乐知识:认识倚音师:大家刚才有没有发现旋律中出现了一个不常见的音符?我们一起来认识一下吧。首先我们来找到它,有几处?倚音是装饰音的一种,依附于被装饰音前后的一

个或几个小音符,它的形状就像是一个小孩子紧紧地靠在妈妈身边一样。如果小孩子在前面,(记在主要音左上方的小音符)称为前倚音;若小孩调皮地跑到妈妈身后,(记在主要音右上方的小音符)称为后倚音。注意事项:在演唱(奏)的时候,时值要短促,不能增加原拍子的时间。师:为什么要加倚音

呢?范唱不加倚音和加倚音的区别!生:为了表达依依不舍的母子情!b.再听师:选择你认为合适的情绪演唱这首歌:BA欢快活泼B深情柔美C自豪神气活动5【活动】学唱歌曲老师弹琴范唱一次。老师弹唱旋律,学生和老师学习旋律。唱准旋律加歌词

。用合适的情绪演唱歌曲。活动6【活动】分析、对比师:请同学们以小组合作的形式,分析一下歌曲中乐句相同的地方,并说一说为什么这样唱?活动7【活动】拓展欣赏师:今天老师也准备了一首歌曲,想送给我的妈妈,大家和我一起听。师:出示视频课件《天之大》活

动8【活动】提问师:同学们还知道哪些关于母爱亲情的歌曲呢?简单唱几句。例:烛光里的妈妈妈妈的吻世上只有妈妈好我的好妈妈白发亲娘听妈妈的话送给妈妈的茉莉花母亲小背篓鲁冰花活动9【活动】小结师:孝尽就是陪着父母,就像他们曾经陪伴我们一样,不离不弃,他们陪我们长大,我们陪他们变老!当他们老的时候请你们握

住他们的手,陪他们慢慢的走,我想说陪伴我们可以做的更好!有爱,就有感恩,懂得感恩,才能拥有充满爱的未来。师:请大家全体起立,让我们再一次把这首歌献给我们的妈妈。