【文档说明】音乐【湘艺版】五年级下册《（听赏）彼得与狼》教学设计2.doc，共(4)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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湘教版小学五年级第十册第九课音乐教案《彼得与狼》教学年级：五年级教学内容：湘艺版教材五年级下册第九课《彼得与狼》教学目标：1．学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辩交响童中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。2．了解交响童话《

彼得与狼》的故事内容。3．通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。教学重点：1．能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。教学难点：1．能听辩出演奏各角色的乐器。2．能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事

情节。教学准备：1.多媒体课件2.各角色面具、道具教学过程：一、创设情境、导入新课同学们，你们喜欢童话故事吗？今天老师要给你们带来一个特别的童话故事，这个故事是讲一个聪明的小孩子彼得智斗大灰狼。这个故事非常非常的吸引我，因为它是用音乐来讲的。故事里面不

同的角色都是用交响乐中不同的乐器扮演的。它就是俄国的普罗科耶夫创作的《彼得与狼》。另外，今天老师要给你们带来一个好消息哦！今天《彼得与狼》儿童剧组要来我们班招募演员哦！我们一起去参加交响音乐活动吧！二、音乐趣味活动首先，我们来

了解一下故事当中的角色吧！同学们要仔细听，待会有闯关活动等你们参与哦！1、介绍童话故事角色及乐器。（1）长笛是小鸟。（播放小鸟主题音乐）（2）双簧管代表“呱呱”的小鸭子（播放小鸭子的主题音乐）（3）单簧管代表蹑手蹑脚的猫猫（播放小猫的主题音乐）

（4）大管代表老爷爷，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的主题音乐）（5）圆号代表坏蛋大灰狼（播放大灰狼的主题音乐）（6）主人公彼得是个勇敢的少先队员，他是由我们的小提琴、中提琴、大提琴这样的弦乐组合扮演的，这个主题我最喜欢了。（播放彼得的

主题音乐）（7）木管乐器代表的猎人。（播放猎人猎人行进音乐）（8）定音鼓代表猎人的步枪。好威风啊！（播放猎人的枪声）师总结：同学们，相信听了老师的介绍，你们应该对这个音乐故事有了初步的了解。那么，我们一起来闯关吧！你们在每一环节中答对一题就可以获得一朵小花，获得花最多的便可以得到“

优秀演员”的奖状哦！你们加油哦！2、音乐闯关活动第一关：听音乐记住童话故事的角色看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？（教师播放某主题，请学生说出角色。给最快记住主题音乐的学生奖励一朵小花）第二关：聆听主题音乐，记住演奏乐器（1）提问：你能听出演奏这些角色的

乐器分别是什么吗？（先请学生说，再出示角色和对应的乐器）（2）分别播放各个角色的主题音乐，让学生说出演奏乐器。第三关：听音乐进行角色体验和角色表演。（1）学生听单簧管所塑造出的小猫形象，请个别学生配合表演小猫的神态动作。（2）学生听圆号所塑造出的狼的形象，编创动作表现狼的形象。（3）学生听

长笛所塑造出的小鸟的形象，编创动作表现小鸟形象。（4）学生听彼得的主题音乐，根据音乐自编彼得的动作。第四关：我来说故事（1）请学生根据插图和刚才感知的音乐形象,听老师说一说《彼得与狼》的故事。（2）请学生分小

组演一演故事片段。三、拓展体验（1）师：刚才，我们自己演了《彼得与狼》的故事，那你们想看看芭蕾舞演员是怎样演绎交响童话《彼得与狼》的吗？欣赏芭蕾舞剧《彼得与狼》片段,激发进一步了解《彼得与狼》的故事的兴趣。（2）“优秀演员”颁奖仪式

。四、小结师：今天非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话《彼得与狼》。我们共同在音乐中认识了故事的角色、还了解了演奏这些角色的各种交响乐器。