【文档说明】音乐【湘艺版】五年级上册《（演唱）真善美的小世界》教学设计1.doc，共(4)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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《真善美的小世界》教学设计教学目标：1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。2、小组合作学习，用自己方式演绎真善美的小世界》。教学重点：用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的

小世界》，表现歌曲欢乐的情感。教学难点：准确唱好，感知韵律。教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器教学过程：一、激情导课1、同学们，最近我们排练了一个好看的舞蹈，你们愿意给大家展示一下吗？（学生表演蜗牛与黄鹂鸟）2、快乐的音乐之旅马上

就要启程了，孩子们，你们准备好了吗？（上课）3、同学们，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看些什么呢？（生说）有这样一些动画片，它们一直伴随着我们成长，影响了几代人，深受大家的喜爱，堪称经典之作，想不想看一看？让我们一起来回

味一下吧！4、这些可爱的动画人物你们认识吗？他们给你们留下了什么样的印象？（生说：善良可爱幽默）你们知道这些可爱的动画人物都出自哪儿吗？（生：迪士尼）5、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去

浏览这个美丽的地方。（看视频学生介绍）教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创

造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。6、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲——真善美的小世界（板书）二、民主导学1、出示学习目标：（1）能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

（2）能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。师：请大家快速浏览本堂课的学习目标，并牢记心中，看谁又快又好地完成自己心中的目标。任务一：整体听赏歌曲，感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。2、请大家认真听赏歌曲，听完后告诉老师你的感受？（生说）师：这首歌曲的情绪一直都是欢快

活泼的吗？有没有变化？再仔细听一遍（生说：欢快活泼——优美抒情）3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢？（ＡＢ）师：这两个乐段在演唱形式上一样吗？请大家再仔细地听一听（区别：齐唱合唱）听上去有什么不同？（生说：合唱听上去声音更饱满一些）任务二：分段学习歌曲。

4、好，我们一起先来学习Ａ乐段。（1）、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。（学生哼唱）（2）、这是一首2/4拍的曲子，2/4拍的强弱规律是强弱每小节的第一拍要强一些，但要注意开头的弱起拍。加上手势和歌词来一次（

3）、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉？（跳跃）演唱时声音要有跳跃感，要有弹性。再来一次5、学习Ｂ乐段（1）、仔细观察Ｂ乐段的歌谱，你发现了什么？教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定，想声音在头顶环

绕的感觉。6、跟伴奏完整地演唱歌曲强调歌唱的表情、情绪任务三：7、孩子们，你们唱得太好了，我们的爸爸妈妈都被你们的歌声陶醉了。除了歌唱，还可以用什么方式来表现这首歌曲呢？（生说：加入动作）学生以小组合作展示。三、检测导结1、小组展示：用自己喜欢的方……2、谈谈你这节课的

收获。3、教师总结师：同学们，我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是大家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美的方式来对待身边的每

一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美，你能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课一起来交流交流。板书设计：《真善美的小世界》AB欢快活泼优美抒情齐唱合唱