【文档说明】音乐【湘艺版】五年级上册《（演唱）新东北风》教学设计1.doc，共(2)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207803.html

以下为本文档部分文字说明：

小学音乐五年级上册《新东北风》教学设计教学目标一、知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。二、过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情

地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。三、情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。教学设想以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐

实践，让他们在快乐中学习，将技能训练渗透于艺术感知中，贯穿于音乐实践中。尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。教学重点、难点弱起小节和波音的学习和掌握。教具准备多媒体课件、钢琴、鼓、钹、扇子、手绢教学过程一、组织教学：1、唱《师生问好歌》2、发音

练习二、感知部分教师跳东北大秧歌提问：（1）同学们知道老师跳的是哪个地区的舞蹈吗？（东北地区）（2）你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。）二、新授部分：师：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，

有茫茫的大森林，肥沃的黑土地，那里的人们喜欢开玩笑逗乐子，喜欢说唱，他们喜欢吃大肉，喝大碗酒，他们说话大声大气，待客是大盘子大碗，无大不过瘾，通过短片我们发现东北人又怎样的性格特点？生：豪放、爽朗、好客等等师：今天老师和同学们去听听东北的音乐，是不是和东北人一样豪放、

爽朗、热情呢？2、播放多媒体课件的范唱。并提出问题：A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？c、师小结东北民歌的特点。3、学唱歌曲：（1）读歌词，体会歌曲内容。（2）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起和波音的讲解[设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起

学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。继续熟悉《新东北风》曲调，为下一步学唱做准备。]（3）随琴视唱曲谱。（4）学生尝试着随琴填唱第一段歌词。（5）用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。师：“你觉得这

首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？”四、歌曲处理：1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。（对比法）2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。[设计意图：开发课程资源，通过模唱、对比、讨论让学生体验到东北民歌的风

格特点，从而突出了教学重点。]3、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。师：你想不想马上敲击它们，为歌曲伴奏？4、课件出示鼓谱，指导学生学习拍打。5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。6、教师现场教学生跳东北大秧歌，让学生学一学、扭一扭。7、用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。五、结束

部分同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，我们是东北人，我们爱东北音乐，我们更爱东北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。学生扭秧歌出课堂。