【文档说明】音乐【湘艺版】四年级下册《（演唱）清晨》教学设计2.docx，共(1)页，23.262 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207679.html

以下为本文档部分文字说明：

《清晨》教学设计教材分析：这是一首台湾校园歌曲，旋律清新活泼、优美动听，生动地描绘了美丽早晨的景象，并有启发大家珍惜时间的教育意义。教学目标：1、情感：通过学唱歌曲，感受大自然清晨的美景以及时间的宝贵，培养学生珍惜时间的好习惯；2、过程与方法：能够自主学习演唱歌曲，在聆听的过程中感受

歌曲欢乐的情绪；3、知识与技能：能够用自然明亮的声音演唱歌曲，把握好附点节奏以及大六度音程的唱法。教学重点：运用流畅自然轻快活泼的歌声完整的演唱歌曲，感受歌曲画面。教学难点：准确演唱歌曲中的大六度音程，体会一寸光阴一寸金的意义教学准备

：钢琴、多媒体课件教学过程：一、情境导入：1、教师通过范唱练声曲“Hu~~沙沙沙”进行导入，提问：你们都听到了什么呢？这是一个怎样的早晨呢？。师：这是一个优美清新的早晨，让我们一起来感受一下。2、师生随音乐齐唱练声曲“Hu~~沙沙沙”,并

伸出双手跟着老师做律动。提问：这又是一个怎样的早晨呢？（开心、快乐的早晨）二、初步感知：1、聆听音乐，出示歌词，提问：歌曲中都唱了些什么呢？2、师生朗读歌词；三、新课学习：1、出示歌谱，学唱歌曲第一、二、四乐段；2、找出两个乐句的不同之处，并进行练习；3、聆听第三乐段，并学习演唱；4

、合着音乐完整演唱歌曲。四、拓展延伸；1、将第二段歌词改编成说唱版，教师进行范唱；2、带领学生合着音乐进行练习；3、欣赏台湾校园民谣《校园的早晨》五、课堂小结：师：俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管是怎样的早晨，

对你们来说，都是充满了希望的早晨。最后，祝愿大家都能够快乐生活、快乐成长！