【文档说明】音乐【湘艺版】四年级下册《（演唱）杜鹃》教学设计1.docx，共(3)页，17.436 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《杜鹃》（三部轮唱）教学目标：1.在演奏和演唱活动中感受轮唱，了解轮唱的形式。2.在轮唱的演唱、演奏活动中，培养学生的多声部感知能力。3.在节奏、音准练习的过程中培养学生稳定的拍感、节奏感与音准。4.能对自己和他人的演唱进行评价。

教学重点：完成三部轮唱演唱《杜鹃》教学难点：三部轮唱的音准和谐教学过程：一、师生问好：1.师生问好歌。2.和声连接练习。（对学生的声音进行辅导）二、模仿游戏1.动作模仿。（1）单一模仿。教师做动作（拍手、拍肩、拍腿、踏步等），四拍一组，学生模仿。（2）

模仿（模仿不断线）。教师与学生互动进行卡农式动作模仿。四拍为一组，学生从第二组开始进入，同时要观察、聆听教师的第二组动作，并进行持续模仿，要求不断、不乱。请学生们说说自己的感受。2.节奏模仿。教师手拍节奏，四拍一组，学生从第二组进入，既要拍自己的节奏又要注意观察、聆听教

师的第二组节奏，持续模仿。请学生说说自己的感受、体验，对“模仿不断线”进行语言描述，总结特点。3.旋律模仿教师演唱旋律，学生从第三拍开始进入，要注意聆听老师的演唱并持续模仿。讨论：这些模仿有什么特点？教师从学生的感受中提炼总结：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始

的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。三、体验轮唱1.回忆演唱学过的歌曲《杜鹃》师生共同无伴奏的演唱歌曲，并指出演唱中的不足之处和音准方面的问题。2.稳定音高训练：准确唱好每一个音，科尔文手势提示

音高与唱名，利用手势稳定的唱准旋律中的每一个音。3.内心听觉训练。不同颜色的卡片提示演唱与默唱。4.轮唱（1）二部轮唱a.师生轮唱。学生先唱，教师模仿，请学生注意聆听老师是从哪个地方进入的。在黑板上画出二部卡农旋律进入的图示，并标出每一乐句的句首音和句尾音。b

.生生轮唱。学生分成两部分，尝试两个声部的轮唱。引导学生用柔和的音色直声歌唱，在演唱时注意聆听其它的声部。学生分成两部分进行轮唱演唱。引导学生们对自己的演唱进行评价，如音色、音量、和谐度等方面。（2）三部轮唱问题：

第三个声部从哪里进入？在黑板的旋律图示中画出第三个声部，标出句首音和句尾音，分析三个声部构成的和弦，让学生明白卡农的进行是在和谐的音程或和弦中进行的。学生分成三个声部，尝试三个声部卡农。教师指挥，结束时

停在任意的拍子上，请学生记体验和弦的立体和声效果，感受其均衡和谐。学生们对自己的演唱进行评价。5.播放轮唱歌曲《黄河大合唱》四、课堂小结：轮唱这种模仿有多种形式，例如逆向模仿、变化模仿……我们练习的只是一种简单的轮唱形式。将

来我们还有机会接触到更多有趣的音乐形式。