【文档说明】音乐【湘艺版】四年级下册《（演唱）彩色的中国》教学设计1.doc，共(2)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《彩色的中国》教案一、课前热身：音乐问好：上课铃儿响过了，同学们呀快坐好，拍拍手，跺跺脚。同学们好，您好，您好，杨老师您好！愉快的音乐课又再次启程了，老师说过音符是学习音乐的基础。就像你想要练九阴白骨爪或

降龙十八掌，起码得有内功吧！接下来请大家把舌头和耳朵交给老师。让我们再次唱起《音阶歌》。今天呢，老师请来了八个可爱的嘉宾，相信大家已经发现他们了。掌声有请他们上台吧！首先请大家唱，他们演。师夸奖：表演的真不错，就好像

琴键上的音符和跳跃。接下来让我们再用柯尔文手势再把歌曲演唱一次吧！大家表演的都很不错，那就带着你们美丽的心情和灿烂的笑容开启今天的课程吧！二、新课开讲（一）导入播放视频，孩子们，我们的祖国地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和

希望。看到这样的画面，大家有什么感受呢？生一：我们的祖国多么广大！生二：我感觉我们的祖国真是景色优美，山河壮丽！生三：看了视频，我不禁想到了一句词：江山如此多娇！是啊！有这样一首歌恰好也是描绘了祖国的大好河山，请大家齐读歌名《彩色的中国》。（板书）再来一次让我们一起来欣赏（师打节拍

）。听完后，大家感觉歌曲旋律怎么样啊？生答：很优美。好的，很棒，接下来请大家打开书看着简谱再来欣赏一次。现在谁来告诉老师歌曲表达了怎样的情感呢？那么，歌曲的节拍是怎样呢？强弱弱让我们来感受一下什么是强弱弱。

师示范击打双响筒。请跟随老师来打一下这个节奏，一定要整齐哦！大家表现的都很不错！那接下来，就让我们来学习这首歌吧！（二）学习简谱师：首先请同学们端正坐姿，肩颈放松，两眼平视前方，在演唱的过程中，希望同学们能够保持好甜美的微笑和饱满的精神状态。来，同学们在演唱之前先给

老师一个最最甜美的微笑！嘴角上扬。1、嗯，很好，希望大家保持好这种状态。下面我们先用“LA”来学唱这首歌。2、让我们再用简谱把歌曲拼唱一次。嗯，同学们唱的都很不错，但是有个别需要注意的地方。大家看这几个

乐句中频繁的出现了一个特殊的符号，它是什么音符啊？师：休止符，顾名思义，休息停止的音符，它发挥着画龙点睛的作用，达到一种“此处无声胜有声”的效果。让我们用“LA”来感受一下吧板书：0休止符反复记号这首歌曲呢，一共两个部分，刚才我们学习了休止符，同学们，看一下这首歌曲出现了这个记号，它

是什么记号啊？对的，反复记号，所以这个记号内乐句要重复演唱，呆会儿要特别注意一下。（三）、学习歌词师：熟悉旋律过后呢，让我们看一下歌词。歌词是一首歌曲的灵魂，它为歌曲注入了浓厚的感情。那么，这首歌曲的歌词也是非常优美的，让我们一起来有感情的朗读一次。师：同学们朗读的真好，我们的祖

国如此美丽，就让我们跟着伴奏把这优美的歌词填上去吧！师：1、接下来让我们打着节拍演唱一次。2、谁愿意配合老师用你的舞步演绎这首歌。3、我们的配合默契不默契呀？现在老师想请出咱们班的节拍专家们，开一个小小演奏会，跳出你的舞步，打起你的节拍吧！真

是唱的太好了，大家再次把热烈的掌声送给自己好吗？三、课堂小结现在我们都拥有幸福美好的生活，作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲，有这样一句话：如果你觉得你活的很舒服，那是因为有很多人在默默为你付出。如果你觉得很安全，那是因为有很多人为你承担风险，虽然我们生活在和平年代，但很多国家并不和平。

超级演说家许吉如曾这样说过：当她在美国哈佛留学时，她的叙利亚同学说：“我很羡慕你呀，我的国家常年在内战，虽然我们都是美国的留学生，但是我们各自还有一个身份，我的身份是叙利亚难民，而你额身份是中国国民。”孩子们，我们也是中国国民，

拥有这样的身份是多么的幸福啊！所以老师想对大家说：中国强则少年强，中国强则中国少年强！让我们再次唱起《彩色的中国》，祝福我们的祖国越来越强大！