【文档说明】音乐【湘艺版】四年级下册《（认识乐器）古筝》教学设计1.doc，共(1)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：认识乐器——古筝教学目标：1、了解古筝的历史、发展2、了解古筝的构造及流派3、在古筝曲《山丹丹花开红艳艳》中体会古筝的独特魅力，提升对古筝的审美一、导入聆听古筝曲《渔舟唱晚》1、师：同学们，在正式开始上课前我们先来听一首曲子，大家在听得过程中思考一下这首曲子是由什么乐器进行演奏的生

：.............师：曲子听完了，老师刚才的问题有哪位同学可以回答一下？生：古筝师：同学回答的非常好，那么这节课我们就来认识一下这件我们中国的传统民族乐器，古筝。二、古筝的起源古筝是中国最古老的弹拨乐器之一。古筝

的起源传说有两类：●一种说法是蒙恬所造，●一种说法是为瑟所简化。据考证，筝在春秋、战国时期广泛流传，至今已有两千五百多年的历史。在古代，筝还被称为秦筝、瑶筝、银筝、云筝、素筝等三、古筝的发展历史据古文献记载，筝最早为“五

弦筑身也”，到了战国末期，为了加宽音域增加到了十二弦。十三弦筝在隋代就已出现，隋文帝开皇雅乐中首见载有十三弦筝的使用。到了元、明、清三代又出现了十四弦和十五弦筝。四、古筝的构造琴头、前岳山、琴弦、面板、琴码、后岳山、琴尾五、古筝的流派

共九派，分别为河南派、陕西派、山东派、客家派、蒙古派、潮州派、浙江派、闽南派、现代派六、古筝独奏曲《山丹丹开花红艳艳》陕北信天游劳动人民集体创作描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。七、《

山丹丹开花红艳艳》创作背景古筝曲《山丹丹开花红艳艳》由焦金海于1971年开始创作、1972年春天完成创作。当时，焦金海正在河南省周口地区淮阳市“五七干校”学习，接到古筝独奏的演出任务后创作了这首乐曲。八、乐曲结构全曲分为三个部分：第一部分

，音乐从辽阔、悠扬的散板引子开始，逐渐转入富有高原牧歌式的优美旋律，犹如婉转、悠扬的牧笛，描绘出一幅迷人的风光。第二部分，音乐变为欢快的、热烈的，表达了人们对漫山红透的山丹丹开花的美景的赞美，同时也是对乡土风物的一种恋情。第三部分，音乐又回到第一部分主体旋律的原型。乐曲在尾句中表达

了人们对未来充满希望和对美好生活的追求。九、结束聆听古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》