【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册《（听赏与跟唱）小小驼铃响叮当》教学设计2.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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《小小驼铃响叮当》教学案例教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课《小小驼铃响叮当》教学目标：1、学习歌曲《小小驼铃响叮当》，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人

生态度。教学重难点1、重点学唱第一段歌词。2、感受并初步学会表现和谐的两声部演唱教具准备：电子琴、多媒体课件。教学过程：一、铺垫导入1、关于沙漠的印象播放图片2、复习四分休止符、八分休止符3、关于两声部节奏的练习①低声部：×0×0×0×0│×××

××0×0│叮当叮当，叮当叮当叮当。要求：注意休止符，表现驼铃的清脆。②高声部：X－－XX│×0×0×0×0│哎哟哟，叮当叮当。要求：表现骆驼的开朗稳重。③高低声部合作练习（读）。要求：声部间节奏要整齐；音量要适度；借助串铃帮助学生掌握两个声部的节奏。二、歌曲新授1、歌曲导

入：“同学们练得可真够认真的，现在我们来欣赏一下这首歌曲”2、感受歌曲：初听歌曲，感受歌曲旋律。3、学唱歌曲：（1）根据歌曲节奏有感情读歌词。（2）跟电子琴学唱歌谱（3）在电子琴的伴奏下学唱歌曲第一段第一声部，注意休止符的表现。（4）在电子琴的伴奏下学唱歌曲第一段第二声部，注意休止符的

表现。（5）合唱学习A．聆听合唱部分录音。B．复习高低声部歌词的演唱。C．两声部合唱（生生合唱）4、演唱歌曲（第一段）：A．随电子琴完整演唱。B．随范唱录音齐唱合唱。C．随伴奏录音齐唱合唱。D．领唱合唱加入打击乐器伴奏。灵活运用以上方式演唱，帮助学生初步表现歌曲第一段。三

、课堂小结四、组织下课