【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册《（听赏）维也纳的音乐钟》教学设计2.docx，共(3)页，26.400 KB，由小喜鸽上传

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维也纳的音乐钟教材分析管弦乐《维也纳的音乐钟》是匈牙利作曲家柯达伊(1882～1967)所作的管弦乐《哈里·亚诺什组曲》中的第二首。哈里·亚诺什是匈牙利民间故事中的一个爱吹牛的老兵，逢人爱说大话，他胡编故事都是永远不会发生的

，但他却可以说的头头是道，比现实还事实。《哈里·亚诺什组曲》是根据作曲家自己创作的歌唱剧《五个冒险故事》的主题音乐改编的。第二首《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时人

们欢迎他的情景。当哈里跟着公主来到富丽堂皇的王宫，突然听到叮叮当当的声响，在钟琴敲打的固定音型“”伴奏下，乐曲呈示了音乐钟的主题：这个主题由木管和钟琴一前一后相隔两拍轮奏，生动地模拟着音乐钟的音响。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲式结

构。由于乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。教学目标1.通过聆听记忆音乐主题，能初步感受回旋曲式结构。2.在课外听到《维也纳的音乐钟》，能说出乐曲的曲名。教学重点初步认识回旋曲式结构。教学难点能背唱主题音乐教学过程：一、师生问好、节奏游戏1、师：同学们，在开

始今天的音乐之旅之前让我们来热热身吧！2|4XXX0|XXX0|2、初听主题二、巧设情境、故事导入师：同学们听，远处传来了什么声音？（钟声）这可不是一般的钟声，这是美丽的“音乐之都”维也纳的音乐钟发出来的

声音呢？在维也纳又发生了怎样的音乐故事呢？我们让今天的主人公哈里来告诉大家。请同学们闭上小眼睛，大胆的发挥想象，在你的脑海中仿佛看到了怎样的画面？三、分段聆听音乐（一）音乐钟乐段1、初听全曲、引出课题2、聆听主题乐段，画旋律线条3、用手画旋律线条，感受音乐的变化4、用“当”模唱5、加入三角铁和声

势动作6、听全曲，听出主题乐段一共出现了几次（二）士兵乐段全宫上下都在欢迎英雄的到来，那么先出来迎接他的会是谁呢？1、初听，分析音乐的节奏和旋律2、复听，模仿士兵迎接哈里的动作3、介绍小号（三）国王乐段穿过了昂首挺胸的士兵队伍，哈里遇到了国王

1、初听，分辨国王乐段和士兵乐段的区别2、复听，模仿国王的形态3、介绍圆号（四）公主乐段我们美丽的公主听到了哈里到来的消息，开心得跳起了舞1、初听，分析公主乐段的音乐特质2、复听，模仿公主的舞蹈动作3、介绍小提琴四、巩固聆听（一）复听

1、同学们，老师有个难题想让大家帮帮我，这里有四个小喇叭，里面就是今天我们所欣赏的四段音乐，你们能用动作告诉老师，他们分别代表谁吗？2、同学们可太棒了，这里还有最后一个难题，你能能够听出来每段音乐出现时的次序吗？（贴小卡片）（二）介绍回旋曲式同学们，看到黑板上的排序，你们发现了什么规律？没错

，像这样主题音乐间隔出现，不同的插部音乐穿插其中的特殊的作曲方式我们把它叫做“回旋曲式”。在这几段音乐中都有相对应的主奏乐器，我们把他们叫做管弦乐器，像这样以管弦乐器合奏的曲子我们把它叫做“管弦乐曲”五、总结同学们，时间过得真快啊，我们的哈里参加完欢迎会也该回家了，我们今天音乐之

旅也该告一段落了，让我们一起来回忆一下，今天我们欣赏了一首美丽的乐曲叫做？它是由管弦乐起演奏的？他的作者是伟大的音乐家？它有一个特别的作曲方式叫做？最后，让我们在这首美丽的音乐中结束今天的音乐之旅吧！