【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册《（听赏）嘎达梅林》教学设计1.doc，共(5)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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湘教版小学三年级下册第4课听赏《嘎达梅林》教案【教学目标】：1、使学生理解作品的内容，初步了解男低音的音色，为后面的声音分类做准备。2、初步认识马头琴，并知道马头琴音色在音乐中的表现作用。【情感态度与价值观】1、唤起学生的民族激情并热爱英雄。2、树立保护环境的意识。【教学重、

难点】：学生能感知嘎达梅林的事迹是如何用音乐来讲述、表达的。【教学准备】：多媒体、音乐课件【教学过程】：一、导入新课（10分钟）导语：上课！同学们好！请坐！今天，很高兴能够和同学们相聚在这节音乐课堂，我们都知道音乐是听觉的艺术，我

们不仅会唱、会演、会奏，聆听是我们音乐课的要点，那今天就让我们一起感受——聆听的魅力！二、欣赏马头琴演奏的《嘎达梅林》。1、师：竖起你的耳朵听听看！这段音乐是由什么乐器演奏的？（马头琴）它的音色怎么样？是低沉的还是高亢的？（低沉）听到这

段音乐你会联想到什么地方？（草原）2、师总结：对，马头琴低沉委婉、古朴苍凉的音色给我们呈现出了蒙古大草原的辽阔和蒙古人民淳朴的性格，它是蒙古族特有的乐器。过渡语：那你知道刚才这首由马头琴演奏的曲子叫什么

名字吗？3、师：刚才欣赏的这段马头琴独奏实际上是一首内蒙古民歌《嘎达梅林》。（板书嘎达梅林）你知道“嘎达梅林”指的是什么吗？它是一个人名还是地名呢？生：嘎达梅林是内蒙古的一位英雄。4、师：那是不是他的名字就叫嘎达梅林呢？生：......5、师：

对，其实不是的，他的原名叫达木德，“嘎达”是东北话“老嘎达”，意思是家中最小的孩子；“梅林”是王府中一个职位很低的官名，相当于骑兵统领。三、“嘎达梅林”的故事。1、师：从歌词中我们可以知道在嘎达梅林身上发生了什么事情呀？（起义

）那老师再详细的给大家讲讲这位英雄的故事吧！播放《永远的嘎达梅林》故事片断（4分钟）2、师：上世纪三十年代前后，在蒙古的大草原上，人们以放牧为生，过着安详宁静的生活。但是蒙古族封建王爷达尔罕却企图出卖土

地，便勾结东北军阀强行开垦土地。要知道草原要是被过度开垦就会变成沙漠，这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林为了人民的土地，为了人民的利益率众起义，与敌人进行了一场轰轰烈烈的大规模武装斗争，并取得了一定的胜利。但是，后来遭王爷的奸计陷害，在辽河畔被

敌人包围，起义失败了，嘎达梅林壮烈牺牲。四、男低音独唱欣赏——声音分类1、师：《嘎达梅林》怎样用歌曲来描绘这个故事呢？——那老师给大家唱一唱这首内蒙古民歌吧，相信你能在老师的歌声中找到答案。（师完整范唱）2、老师的声音有什么特点？3、感受什么情绪？五、学唱《嘎达梅林》。1、师：

人们为了纪念他，就以歌声表达对他的哀悼，并且以他的名字为歌曲命名。请你跟着老师的琴声一起来唱唱这首歌吧！我们先来唱一唱谱子！（师生唱谱1遍，如有错误提出并解决后再唱谱1遍。唱谱时，师单手弹旋律。）师：同学们唱的真不错，可是还有（几）个小地

方没有唱好，你们自己知道吗？师：对，这个叫做附点音符，前面的音符要唱的长一点，后面跟着的音符要唱的短一点。我们再来试试看。2、按节奏读歌词3、哼唱法学习歌曲4、歌曲的情绪处理用两种不同的情绪（哀伤、赞颂）演唱《嘎达梅林》。（加歌词完整唱1遍，钢琴伴奏。）1）

师：这首歌曲我们应该用什么样的情绪来演唱呀？（悲壮、哀伤）师：回答的非常好！那我们用哀伤的情绪来演唱歌曲第一段歌词。应该用什么样的速度？（中速稍慢）力度呢？（弱）师：同学们的演唱真感人！老师已经从你们的歌声与表情中看到了你们对英雄的哀悼。2）师：这首歌只能用哀伤的情绪来演唱吗？还能用什么样的情绪

来演唱？（赞颂）师：那我们用赞颂的情绪来演唱歌曲第二段歌词。应该用什么样的速度？（中速稍快）力度呢？（强）师：唱得真好，老师从你们的歌声中听到了你们对这位英雄的崇敬。六、电影片断欣赏（10分钟）1、师：《嘎达梅林》这个真实而动人的故事，不仅激发了音乐家的创作热情，

也激发了我国著名导演冯小宁的创作热情，电影《嘎达梅林》因此诞生了。整个电影得了极大好评，并获得了中国“优秀故事片奖”。那电影是怎样诠释“噶达梅林”的呢？让我们来欣赏其中的一个片段。2、师介绍：经过敌我力量悬殊的激战，嘎达梅林的起义部队几乎全军覆没。军阀的部队向着嘎达梅林逼近，身负重伤的

他艰难的站着，把手中的长刀向敌人面前掷去，表示自己誓死不降的决心。这时，音乐声响起，草原上出现了她的妻子牡丹和战友们策马奔驰的身影，妻子手中拿着象征他们爱情的红绸，红绸随风飞舞着、飞舞着，泪水爬满了妻子的脸颊。而噶达

梅林的脸上却露出了欣慰的笑容。3、师：看了这个电影片段，你有什么感受？（悲壮）师：对，此等悲壮的画面，反映了蒙古人心中不倒的旗帜――嘎达梅林，他捍卫的不仅仅是尊严，他捍卫的更是一个民族的希望！七、结语语今天我们通过欣赏和歌唱，重点了解了蒙古英

雄嘎达梅林为了保护草原，率领牧民起义，与当时残酷的封建王爷、军阀英勇战斗的悲壮事迹。希望大家能运用今天学到的本领去了解更多的优秀音乐作品，喜爱音乐艺术。（播放腾格尔演唱的《噶达梅林》）