【文档说明】音乐【西师大版】一年级下册《看星星》教学设计3.docx，共(3)页，18.433 KB，由小喜鸽上传

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看星星教学时间：一课时教学目标：1.初步感受二拍子歌曲的强弱规律，能选用X-、X、XX节奏型为歌曲伴奏.2.在聆听、律动、节奏训练、演唱，合作探究等活动中学习歌曲。3.用天真活泼的情绪，短促带跳跃的声音有感情地

演唱歌曲《看星星》，表达孩子对美丽星空的喜爱，向往之情，激发孩子们探索宇宙的欲望。教学重点：用天真活泼的情绪，短促带跳跃的声音有感情地演唱歌曲《看星星》，表达孩子对美丽星空的喜爱，向往之情，激发孩子们

探索宇宙的欲望。教学难点：能选用X-、X、XX节奏型为歌曲伴奏.教学准备：多媒体课件、打击乐教学过程:步骤教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学，创设意境随音乐律动。老师带领学生随音乐《小小的船》拍节奏进教

室后随音乐律动。（3分钟）跟随老师拍节奏进教室统一坐好。营造良好的音乐氛围，感受三拍子音乐的特点提问导入新课。1分钟师：你们瞧，蓝蓝的天空里，亮晶晶的是什么？（孩子们，你们想去探秘吗？那我们就去看星星吧！学生看图想象，回答老师的提问。吸引学生注意力

，激发学生兴趣。二、新课教学节奏练习，熟悉歌曲旋律聆听歌曲《看星星》。1.感受歌曲情绪你感受到这首歌曲的情绪怎样的？听完举手回答。播放歌曲《看星星》2.感受二拍子歌曲的强弱规律。3学生用“踢、踏”读拍节奏。1.体验歌曲二拍子的强弱规律，。2.学生用“提、踏”、拍节奏。以学生

为主体，让学生在体验中学习音乐。充分体现了：让孩子在“动中学、玩中学、乐中学”的教学理念。朗诵歌词朗诵歌词学生按节奏朗诵歌词按节奏朗诵歌词，既让学生熟悉歌词，又为演唱歌曲打下基础。发声练习（音乐游戏）朗诵得真不错，！下面我们来做关于声音的游

戏：1.搭拱桥：要求声音连贯2.跳梯子：要求声音跳跃学生发声练习用音乐游戏让孩子开嗓，让枯燥的发声练习变得有乐趣，为演唱好歌曲打下基础。演唱曲谱学生跟琴唱曲谱。演唱歌曲曲谱。音乐课程标准在识读乐谱这块指

出;小学一、二年级的学生能够用唱名模唱简单乐谱。演唱歌曲，创编舞蹈1、歌曲用天真活泼的声音演唱。2、强调轻声演唱。3、强调有表情有动作表现歌曲孩子们跟琴演唱。引导学生体会如何用自己美美的声音来表达情感。三．拓选择打击乐，选择创编打击乐要求1.拿出给你

的打击乐，感受学生分成三组：选择培养学生的编创能力，使爱星星，爱大展延伸，情感升华节奏型为歌曲伴奏。音色，自己选择节奏伴奏2.小组合作（组长负责训练），确定怎样给歌曲伴奏3.小组表演4.合作表演5.唱歌、舞蹈，打击乐一起合作演出节奏型为歌曲伴奏。分组讨论表演，

再一起配合表演自然的情感得到升华。四．告别星空，情感延伸音乐《小星星》孩子们，我们已经交了好多星星朋友，但是，天快亮了，星星朋友要回家了，我们的太空之旅也即将结束。现在我们随着音乐《小星星》做我们喜欢的动作，送星星朋友回家好吗？播放小星星音乐

。孩子们听音乐《小星星》，拍节奏出教室。在意犹未尽中离开教室。